Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Multatuli: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia
Rianto
Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Keefektifan Model Think, Pair, and Share pada Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi maya syva tiyana maya; Emah Khuzaemah; Rianto
Multatuli: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 01 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/multatuli.v2i01.9142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguji keefektifan model pembelajaran Think, Pair, and Share pada keterampilan menulis teks eksplanasi siswa SMP Negeri 1 Gunung Jati. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experiment berupa Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 274 siswa kelas IX, dengan sampel kelas IX-B sebagai kelas eksperimen dan IX-C sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi dan soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk yang menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan Levene’s Test yang menunjukkan data berdistribusi homogen. Hasil uji N-Gain berada pada kategori sedang. Pengujian hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa model Think, Pair, and Share efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa.
Keefektifan Model Think, Pair, and Share pada Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi maya syva tiyana maya; Emah Khuzaemah; Rianto
Multatuli: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 2 No. 01 (2026): Juni
Publisher : Program Studi Tadris Bahasa Indonesia Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/multatuli.v2i01.9142

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menguji keefektifan model pembelajaran Think, Pair, and Share pada keterampilan menulis teks eksplanasi siswa SMP Negeri 1 Gunung Jati. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain quasi experiment berupa Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian berjumlah 274 siswa kelas IX, dengan sampel kelas IX-B sebagai kelas eksperimen dan IX-C sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi dan soal yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk yang menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji homogenitas menggunakan Levene’s Test yang menunjukkan data berdistribusi homogen. Hasil uji N-Gain berada pada kategori sedang. Pengujian hipotesis menggunakan Independent Samples t-Test memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,002 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa model Think, Pair, and Share efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks eksplanasi siswa.
The Method of Imaginative Suggestion Assisted by the Short Film “Bapak” in Teaching Short Story Writing Rukaya; Emah Khuzaemah; Rianto
Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 9 No. 2 (2025): AKSIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : LPPM State University of Jakarta (Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia dan LPPM Universitas Negeri Jakarta)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009.Aksis.090208

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the Imagination Suggestion method assisted by the short film media "Bapak" on class IX students of MTs NU Assalafie. This study is a quantitative study with the Quasi Experiment method. The research design applied is the Control Group Pretest Posttest Design. The data source for this study is class IX students of MTs NU Assalafie. The data collection techniques used are tests (pretest and posttest) and observation guidelines. This data analysis technique uses the Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) version 22. The results of the study showed a comparison of the average pretest-posttest values of the experimental class with the average pretest-posttest values of the control class. The average pretest result of the experimental class was 55.85, while the average pretest value of the control class was 59.5. In its application, the Imaginary Suggestion method assisted by the short film media "Bapak" in learning to write short stories in the experimental class, while in the control class no treatment was given. So that the average posttest value of the experimental class was 81.45, while the average posttest value of the control class was 79.17. Based on the results obtained from the scores of students who received treatment were higher than the scores of students who did not receive treatment. It can be concluded that the application of the Imaginary Suggestion method assisted by the short film media "Bapak" is effective in the ability to write short stories for class IX students of MTs NU Assalafie.
Co-Authors Emah Khuzaemah maya syva tiyana maya Rukaya