Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia (JPMWI) Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia (JPWI)
Zakiatun Hidayah
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, STKIP Widyaswara Indonesia, Indonesia
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penguatan Kompetensi Calon Guru melalui Program Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) dalam Meningkatkan Profesionalisme Mahasiswa Pendidikan Zakiatun Hidayah; Lili Ratnasari
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widyaswara Indonesia Vol. 2 No. 1 (2026): JPMWI-JANUARI
Publisher : LPPM Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpmwi.v2i2.214

Abstract

Pengenalan Lingkungan Persekolahan (PLP) merupakan salah satu program akademik yang bertujuan memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa sebagai calon pendidik profesional. Kegiatan ini dilaksanakan melalui beberapa tahapan, yaitu pembekalan, observasi lingkungan sekolah, latihan mengajar terbimbing, dan latihan mengajar mandiri. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi, dan praktik langsung di sekolah selama tiga bulan, mulai dari 28 April sampai 9 Agustus 2025. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pembekalan mampu meningkatkan kesiapan mental dan pemahaman mahasiswa mengenai pelaksanaan PLP. Tahap observasi memberikan pengalaman empiris tentang kondisi fisik dan nonfisik sekolah, proses pembelajaran, serta karakteristik peserta didik. Latihan mengajar terbimbing membantu mahasiswa memahami penggunaan metode, strategi, dan media pembelajaran di bawah arahan guru pamong. Sementara itu, latihan mengajar mandiri meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam mengelola pembelajaran secara profesional dan mandiri. Kegiatan PLP memberikan dampak positif terhadap penguatan kompetensi pedagogik, sosial, profesional, dan kepribadian mahasiswa sebagai calon guru. Dengan demikian, program PLP menjadi sarana yang efektif dalam membentuk kesiapan mahasiswa menghadapi dunia pendidikan yang sesungguhnya.
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) Murid Kelas IV Zakiatun Hidayah; isnaniah; Fitriani
Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia Vol. 3 No. 3 (2026): JPWI-AGUSTUS
Publisher : Jurnal Pendidikan Widyaswara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63879/jpwi.v3i3.282

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran dan hasil belajar IPAS. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek ialah murid kelas IV-B SD Negeri 29 Air Dingin Kabupaten Solok semester II tahun ajaran 2025/2026. Penelitian dilakukan selama kurang lebih satu bulan sebanyak dua siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Hasil penelitian pada aktivitas guru persentase siklus I pertemuan 1, yaitu 84,82% meningkat pada pertemuan 2 menjadi 88,79%. Siklus II pertemuan 1 persentase 93,75% meningkat pada pertemuan 2 menjadi 94,82%. Sedangkan aktivitas murid persentase siklus I pertemuan 1 yaitu, 57,14% meningkat, pertemuan 2 menjadi 69,82%. Siklus II pertemuan 1 persentase 76,78% meningkat pada pertemuan 2 menjadi 88,79%. Hasil penelitian siklus I persentase ketuntasan hasil belajar IPAS murid 63,15% kemudian meningkat pada siklus II menjadi 84,21%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut disimpulkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan proses dan hasil belajar pada pembelajaran IPAS di kelas IV-B SD Negeri 29 Air Dingin Kabupaten Solok.
Co-Authors Fitriani isnaniah Lili Ratnasari