Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Aptana: jurnal Ilmu dan Humaniora
Hafizhah Hamim Nasution
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Meningkatkan Motivasi Semangat Belajar Siswa melalui Kurikulum Merdeka Vinni Dini Pratiwi; Usman Alhudawi; Hafizhah Hamim Nasution; Gufanta Hendyko Purba
Aptana: Jurnal Ilmu & humaniora Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Aptana: Jurnal Ilmu dan Humaniora
Publisher : CV MEDAN TEKNO SOLUSI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat bertema "Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Kurikulum Merdeka" dilaksanakan di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan dengan metode ceramah dan diskusi. Program ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menghadirkan suasana pembelajaran interaktif sesuai dengan prinsip Kurikulum Merdeka. Tahapan pelaksanaan meliputi persiapan program, sosialisasi, hingga pembuatan laporan akhir. Kegiatan ini diikuti oleh 35 siswa dan dipandu oleh instruktur utama, Vinni Dini Pratiwi, M.Pd. Hasil kegiatan menunjukkan tercapainya tujuan program, di mana para siswa berpartisipasi aktif dalam proses sosialisasi, menunjukkan peningkatan motivasi, dan keterlibatan dalam kegiatan belajar. Meskipun terdapat tantangan terkait keterbatasan sumber daya, kolaborasi antara dosen, mahasiswa, dan sekolah berjalan efektif. Program ini diharapkan menjadi stimulus bagi siswa untuk lebih berperan dalam kegiatan komunitas. Program ini membawa manfaat signifikan, yaitu peningkatan kemampuan siswa dalam memahami pentingnya motivasi dan keterlibatan aktif di lingkungan belajar serta masyarakat.
MENAKAR ETIKA BERMEDIA SOSIAL SISWA SMP: SINERGI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DAN ILMU KOMPUTER DALAM ANALISIS DATA DIGITAL Khadapi, Muammar; Hafizhah Hamim Nasution
JTIK (Jurnal Teknik Informatika Kaputama) Vol. 10 No. 2 (2026): Artificial Intelligence (AI)
Publisher : STMIK KAPUTAMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59697/jtik.v10i2.1395

Abstract

Perkembangan media sosial telah menggeser ruang interaksi siswa sekolah menengah dari lingkungan fisik menuju ruang digital yang minim pengawasan langsung, memunculkan berbagai polemik etika bermedia sosial di kalangan pelajar. Penelitian ini bertujuan mengintegrasikan pendekatan Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Komputer dalam menganalisis etika bermedia sosial siswa sekolah menengah melalui text mining terhadap komentar YouTube. Penelitian menggunakan desain deskriptif-kuantitatif berbasis data mining, dengan data berupa 778 komentar (406 dari YouTube Shorts, 372 dari video reguler) yang dikumpulkan melalui web scraping menggunakan Python di Google Colab dari tiga video pemberitaan kasus etika siswa sekolah menengah yang viral di media sosial. Data dianalisis melalui tahapan preprocessing (Sastrawi), analisis sentimen berbasis InSet Lexicon, kategorisasi rubrik etika digital berbasis kata kunci, dan topic modeling (LDA). Hasil penelitian menunjukkan dominasi sentimen negatif (80,7%), dengan kategori etika terbanyak berupa Penilaian Moral/Karakter (30,0%) dan Tuntutan Sanksi/Hukuman (23,4%). Topic modeling mengungkap tiga tema dominan: adab anak dan peran orang tua/sekolah (45,6%), kritik antargenerasi terhadap sikap siswa (20,0%), serta tuntutan sanksi tegas (34,4%). Penelitian juga membandingkan rubrik kata kunci dengan pendekatan zero-shot classification, yang menunjukkan bahwa keduanya masih memiliki keterbatasan saling melengkapi. Penelitian ini berkontribusi metodologis bagi riset Pendidikan Kewarganegaraan berbasis data digital, serta merekomendasikan penguatan literasi digital dan pendekatan restoratif dalam pembinaan karakter siswa.
Co-Authors Gufanta Hendyko Purba Khadapi, Muammar Usman Alhudawi Vinni Dini Pratiwi