Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Jurnal Agama Sosial dan Budaya
Muchammad Ardhabilly
Universitas Lambung Mangkurat
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
The Impact of Using ChatGPT on Enhancing Students' Programming Ability: An Experimental Study on Prompt Engineering Techniques Muhammad Hifdzi Adini; Harja Santana Purba; Nuruddin Wiranda; Muchammad Ardhabilly; Rabiatul Adawiyah
Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan Vol. 19 No. 2 (2026): Jurnal Teknologi Informasi dan Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jtip.v19i2.1088

Abstract

The rapid development of Artificial Intelligence (AI) has created new opportunities for supporting programming learning, particularly through the use of ChatGPT and prompt engineering techniques. This study aims to examine the impact of ChatGPT-assisted learning on students’ programming ability and to compare the effectiveness of two prompting techniques, namely Text-to-Code and Code-to-Code. A quantitative approach with a pretest-posttest two-group experimental design was employed. The participants consisted of 35 Computer Education students, divided into a Text-to-Code group (n = 18) and a Code-to-Code group (n = 17). Data were collected through programming skill tests and a student perception questionnaire. The results showed that both prompting techniques improved students’ programming ability at a medium level. The Text-to-Code group obtained a mean N-Gain score of 0.424, while the Code-to-Code group achieved a higher mean N-Gain score of 0.507. The statistical test indicated a significant difference between the two groups (p = 0.035), suggesting that the Code-to-Code technique was more effective in enhancing programming ability. In addition, students in both groups showed positive perceptions toward the use of ChatGPT, with aggregate mean scores of 4.00 for Text-to-Code and 3.94 for Code-to-Code. These findings indicate that ChatGPT can support programming learning effectively, particularly when students are encouraged to write and analyze code before using AI assistance.
Pengaruh Internet Terhadap Kecerdasan Remaja Muslim Fuad Lutfi; Juhairiah; Muchammad Ardhabilly; Muhammad Azimi; Muhammad Fikri Ramadhan; Muhammad Rizky Al Farabi; Rabiatul Adawiyah; Rita Zubaidah
Religion : Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya Vol. 2 No. 2 (2023): Maret: Religion: Jurnal Agama, Sosial, dan Budaya
Publisher : CV. Maryam Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.68352/religion.v2i2.80

Abstract

Internet menjadi teknologi informasi yang penggunaannya semakin meningkat pada berbagai kalangan anak-anak, dewasa dan khususnya remaja. Namun, remaja belum sepenuhnya mampu memilah aktivitas internet yang bermanfaat. Kurangnya pengawasan dan edukasi terkait dampak buruk dari penggunaan internet dapat meningkatkan kejadian kecanduan internet seperti gangguan tidur, penurunan kinerja akademik, penurunan kualitas hubungan sosial, hingga peningkatan risiko kecemasan dan depresi. Selain itu, remaja Muslim juga rentan terpapar konten-konten yang tidak sesuai dengan nilai-nilai agama dan budaya yang dianutnya dan dapat terlihat dari munculnya sifat candu, yang mengakibatkan lalai terhadap pelaksanaan shalat dan konten-konten negatif yang sering muncul mengakibatkan pelaksanaan shalat menjadi tidak khusu. Kecanduan internet juga dapat mempengaruhi tingkat kecerdasan pada remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kecanduan internet dengan kecerdasan pada remaja khususnya remaja Muslim. Rancangan penelitian ini adalah deskriptif korelatif dengan pendekatan cross sectional. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan antara kecanduan internet dengan kecerdasan remaja muslim dengan dua arah hubungan yaitu negative dan positif artinya semakin tinggi kecanduan internet maka semakin rendah kecerdasan nya.
Co-Authors Adini, Muhammad Hifdzi Fuad Lutfi Juhairiah Muhammad Azimi Muhammad Fikri Ramadhan Muhammad Rizky Al Farabi Rabiatul Adawiyah Rita Zubaidah Santana Purba, Harja Wiranda, Nuruddin