Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal of Contemporary Gender and Child Studies
Kharis Sulaiman Hasri
Institut Agama Islam Negeri Kendari
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Inovasi Digital dan Artificial Intelligence (AI) untuk Pendidik Transformatif: Pengabdian kepada Masyarakat Program Studi PGMI di SDN 2 Laeya, Kabupaten Konawe Selatan Raehang Raehang; Muhammad Shaleh Assingkily; Kharis Sulaiman Hasri; Irsal Irsal; Elda Maulidini
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2026): Juni
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i2.1050

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mendesak guru sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah dalam beradaptasi dengan perkembangan teknologi digital dan Artificial Intelligence (AI) di era pendidikan abad 21. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kendari menyelenggarakan kegiatan pengabdian dengan tema “Inovasi Digital dan Artificial Intelligence (AI) untuk Pendidik Transformatif” sebagai wujud pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan keterlibatan dosen dan mahasiswa dalam pengabdian masyarakat, meningkatkan mutu pengajaran dan pembelajaran melalui pemanfaatan inovasi digital dan AI, serta memperkuat kerja sama dengan sekolah mitra. Kegiatan dilaksanakan selama tiga hari (10–12 September 2025) di SDN 2 Laeya, Kabupaten Konawe Selatan, dengan metode ceramah, penyampaian materi oleh narasumber, dan diskusi interaktif antara narasumber dan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh rangkaian acara terlaksana sesuai jadwal, materi PkM diterima dengan baik oleh peserta, serta terjadi peningkatan pemahaman guru mengenai pemanfaatan teknologi digital dan AI dalam pembelajaran. Kegiatan ini juga menghasilkan luaran berupa publikasi artikel pada jurnal ber-ISSN. Dapat disimpulkan bahwa pengabdian ini berkontribusi terhadap peningkatan kapasitas guru sekolah dasar dalam mengintegrasikan teknologi digital dan AI ke dalam praktik pembelajaran yang kreatif, interaktif, dan relevan dengan kebutuhan siswa masa kini.
Internalisasi Nilai Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah: Wahana Budaya Sekolah dan Strategi Bridging Pedagogy Kharis Sulaiman Hasri; Aris Armeth Daud Al Kahar
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 5 No 1 (2026): April: Women and Children Welfare in Indonesian Context
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v5i1.978

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan nilai Pancasila melalui budaya sekolah di MIS Ishlahul Muslimin Konawe Selatan. Menggunakan metode kualitatif studi kasus, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama, pembiasaan 5S membentuk perilaku menghargai sesama (sila kedua); ritual kolektif upacara, apel, dan shalat berjamaah menginternalisasi nilai lintas-sila secara sinergis; serta hafalan hadis adab menjadi strategi khas yang menjembatani nilai Islam dan Pancasila (bridging pedagogy). Implikasi dari penelitian ini secara teoretis memperkaya konsep living Pancasila melalui penguatan teori sosial-kognitif dalam integrasi nilai agama dan kebangsaan. Secara praktis, studi ini memberikan panduan aplikatif bagi madrasah dan pembuat kebijakan untuk merancang program penguatan karakter yang kontekstual, berbasis budaya lokal, serta berkelanjutan tanpa menciptakan disonansi kognitif pada peserta didik.
Co-Authors Aris Armeth Daud Al Kahar Elda Maulidini Irsal Irsal Muhammad Shaleh Assingkily Raehang Raehang