Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Dunia Pendidikan
Muhammad Alif Mudzaki
Universitas Negeri Medan
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Efektivitas HIIT dalam Meningkatkan VO₂ Max Mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga Emmiya Jesica Rabibina; M Farrel Hylmi; Muhammad Alif Mudzaki; Abhaj Pangestu; Johanson Napitupulu; Nurkadri
Jurnal Dunia Pendidikan Vol 6 No 5 (2026): Jurnal Dunia Pendidikan
Publisher : LPPM Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55081/jurdip.v6i5.5172

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk efektivitas program High-Intensity Interval Training (HIIT) terhadap peningkatan VO₂ max siswa Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga. Metode penelitian menggunakan eksperimen dengan desain one group pretest-posttest . Sampel penelitian berjumlah 20 siswa laki-laki yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Instrumen VO₂ max menggunakan Multi-Stage Fitness Test (bleep test). Program HIIT berlangsung selama enam minggu, dengan frekuensi tiga kali per minggu. Hasil menunjukkan adanya peningkatan signifikan VO₂ maks dari 41,18 ml/kg/menit menjadi 47,52 ml/kg/menit. Penelitian ini menyimpulkan bahwa HIIT merupakan metode latihan yang efektif serta efisien waktu dalam meningkatkan kapasitas aerobik pelajar olahraga.
ETIKA PROFESI PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK DISIPLIN DAN MORAL PESERTA DIDIK Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar; Alloisya Emmanuela Br. Sembiring; Ewodia Fourtunelsus Wau; Muhammad Alif Mudzaki; Erik Prastyo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 No. 2, Juni 2026 Publish
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.14599

Abstract

Etika profesi pendidikan merupakan salah satu landasan penting dalam membentuk disiplin dan moral peserta didik di sekolah. Guru yang menerapkan etika profesi dengan baik mampu menjadi teladan, menciptakan suasana belajar yang kondusif, serta membimbing peserta didik menuju perilaku yang positif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran etika profesi pendidikan dalam membentuk disiplin dan moral peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui studi kepustakaan dengan menganalisis berbagai jurnal ilmiah, buku, dan dokumen pendidikan yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan etika profesi oleh guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap sikap disiplin, tanggung jawab, kejujuran, serta perilaku moral peserta didik. Guru yang menjunjung tinggi nilai etika seperti tanggung jawab, keadilan, kedisiplinan, dan keteladanan cenderung lebih berhasil dalam menanamkan karakter positif kepada peserta didik. Oleh karena itu, penguatan etika profesi pendidikan sangat penting dilakukan guna meningkatkan kualitas pendidikan karakter di sekolah
Co-Authors Abhaj Pangestu Alloisya Emmanuela Br. Sembiring Emmiya Jesica Rabibina Erik Prastyo Ewodia Fourtunelsus Wau Johanson Napitupulu M Farrel Hylmi Nurkadri, Nurkadri Tiarnita Maria Sarjani Br. Siregar