Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran
Aulia Ramadhani
Universitas Negeri Surabaya
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Digital terhadap Prestasi Akademik Siswa Menengah Atas Ilyas Adi Saputra; Aulia Ramadhani; Melani Zahra Khairunnisa; Nur Ainiyah
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2024): Oktober 2024
Publisher : Mitra Edukasi dan Publikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58706/jipp.v3n1.p25-31

Abstract

Perkembangan teknologi dan komunikasi yang pesat telah memberikan dampak signifikan, termasuk dalam dunia pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap prestasi akademik siswa Sekolah Menengah Atas (SMA), dengan menyoroti peran keterampilan berpikir kritis, analisis, komunikasi, dan kolaborasi melalui teknologi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 25 siswa dari berbagai SMA. Data dikumpulkan melalui survei untuk mengukur hubungan antara tingkat literasi digital dan kinerja akademik, serta wawancara untuk mengeksplorasi pengalaman siswa dalam menggunakan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan perangkat digital memiliki korelasi kuat dengan intensitas tugas dan aktivitas belajar siswa. Siswa dengan literasi digital tinggi cenderung memperoleh hasil akademik yang lebih baik, karena mampu memahami materi, menyusun argumen, serta menemukan solusi kreatif secara efektif. Literasi digital berperan penting dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, komunikasi, dan kolaborasi, yang berdampak langsung pada pencapaian akademik. Namun, hambatan seperti keterbatasan infrastruktur teknologi, kurangnya pelatihan guru, dan rendahnya kesadaran orang tua terhadap pentingnya literasi digital masih menjadi tantangan dalam optimalisasi pembelajaran berbasis teknologi.
MANAJEMEN KEUANGAN SEKOLAH DALAM PENGELOLAAN DANA PENDIDIKAN: STUDI KUALITATIF MELALUI OBSERVASI DI SD LABSCHOOL UNESA 2 Hanik Halimatus Saleha; Aulia Ramadhani; Vina Cahaya Putri; Anggita Rahmadiana; Azkiya Nur Fathin; Tiana Albania Imama; Ima Widiyanah
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 02 (2026): Volume 12 Nomor 02, Juni 2026 Published
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i02.13740

Abstract

This study examines school financial management in managing educational funds at SD Labschool UNESA 2 using a qualitative approach through observation, interviews, and documentation. The research aims to analyze the planning, implementation, supervision, and evaluation of educational fund management. The findings show that financial management at SD Labschool UNESA 2 has been implemented systematically through planning, organizing, actuating, and controlling stages. The planning process involves the principal, treasurers, teachers, and school committees in preparing the School Activity and Budget Plan (RKAS). Financial implementation is carried out according to the planned budget allocation and supported by a transparent financial system. In addition, supervision and evaluation are conducted routinely through internal monitoring and external oversight to ensure accountability and transparency. Overall, the financial management system has supported the effectiveness of educational activities and improved the quality of school management.
Co-Authors Anggita Rahmadiana Azkiya Nur Fathin Hanik Halimatus Saleha Ilyas Adi Saputra Ima Widiyanah Melani Zahra Khairunnisa Nur Ainiyah Tiana Albania Imama Vina Cahaya Putri