Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Siti Taghsya Mumtazayyanah
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Program BBM (Bekal Buatan Mama) terhadap Pemenuhan Gizi Anak di Taman Kanak-Kanak Suka Haji Cileunyi Siti Taghsya Mumtazayyanah; Dwi Undayasari
DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 3 (2025): Juli 2025
Publisher : Yayasan Pendidikan Penelitian Pengabdian Algero

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54259/diajar.v4i3.4384

Abstract

This study aims to determine the effect of the BBM (Bekal Buatan Mama) program on the fulfillment of early childhood nutrition at Suka Haji Kindergarten, Cileunyi. The BBM program is an initiative that encourages active participation of parents, especially mothers, in preparing healthy food for children as an effort to increase balanced nutritional intake from an early age. This study used a quantitative method with a pre-experiment design, namely a one-group pretest-posttest design involving 30 children as research subjects. Data were collected through direct observation and analysis of daily lunch menus based on balanced nutrition guidelines from the Indonesian Ministry of Health. The results of the study showed a significant improvement in the quality of children's nutritional intake in the group that participated in the BBM program. This finding suggests that parental involvement in food provision through the BBM program has a positive impact on meeting the nutritional needs of early childhood. It is recommended that similar programs be adopted more widely in early childhood education settings to support optimal growth and child development.
Fun Coding For Kids: Penguatan Kompetensi Guru Dalam Implementasi Pembelajaran Koding Di PAUD Mirawati; Leli Halimah; Ayu Hopiani; Muh Asriadi AM; Mohamad Helmi Ismail; Siti Taghsya Mumtazayyanah; Dewi Sri Sugiharti
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 5 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i5.3065

Abstract

Pengenalan koding pada pendidikan anak usia dini semakin penting seiring dengan kebutuhan pengembangan kemampuan berpikir komputasional sebagai bagian dari keterampilan abad ke-21. Pada tahap usia dini, koding tidak diarahkan pada penguasaan bahasa pemrograman, tetapi pada pengembangan kemampuan berpikir logis, memecahkan masalah, mengenali pola, menyusun langkah, dan mengambil keputusan melalui aktivitas bermain yang sesuai dengan karakteristik anak. Namun, pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang pembelajaran koding yang sesuai dengan perkembangan anak masih perlu diperkuat. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru PAUD dalam mengenalkan berpikir komputasional dan koding melalui aktivitas bermain yang menyenangkan. Kegiatan dilaksanakan bersama mitra IGTKI Kecamatan Cileunyi melalui tahapan koordinasi, identifikasi kebutuhan, pelatihan, praktik, dan pendampingan. Materi pelatihan meliputi konsep dasar berpikir komputasional, perancangan aktivitas koding berbasis bermain, serta pengembangan media plugged–unplugged coding. Media unplugged menggunakan bahan sederhana, seperti kartu arah, papan/grid, puzzle, dan kartu pola, sedangkan plugged coding memanfaatkan perangkat digital melalui permainan interaktif. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam memahami konsep berpikir komputasional, merancang aktivitas koding berbasis bermain, serta mengembangkan media plugged–unplugged coding yang kreatif, sederhana, dan kontekstual sesuai dengan karakteristik anak dan kondisi lembaga PAUD. Kata Kunci: Fun Coding, berpikir komputasional, kompetensi guru, plugged–unplugged coding, PAUD.
Co-Authors Ayu Hopiani Dewi Sri Sugiharti Dwi Undayasari Leli Halimah Mirawati, Mirawati Mohamad Helmi Ismail Muh. Asriadi AM