Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMIAH CAHAYA PAUD Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar
Dyla Fajhriani
Universitas Khairun
Religion Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Alam (Air) Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini 5-6 Tahun Di Paud Telkom Kota Ternate Umrianti Hi Hamid; Rita Samad; Dyla Fajhriani; Winda Oktaviani; Umikalsum Arfa
Jurnal Ilmiah Cahaya Paud Vol 8 No 1 (2026): Jurnal Ilmiah Cahaya Paud (Edisi Mei)
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/cahayapd.v8i1.11721

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan media berbasis alam (air) dalam meningkatkan kompetensi kognitif anak usia 5–6 tahun melalui eksperimen kapilaritas air pada media tisu di PAUD Telkom Kota Ternate. Penelitian ini menggunakan metode descriptive qualitative dengan melibatkan 17 anak dari kelompok B1 sebagai subjek penelitian. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, yang selanjutnya dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan eksperimen sains ini memberikan kontribusi positif terhadap lima indikator capaian kognitif, yaitu kemampuan eksplorasi, penyelesaian masalah praktis, adaptasi terhadap pengalaman baru, kreativitas, serta pemahaman logika sebab-akibat. Sebagian besar peserta didik menunjukkan perkembangan yang signifikan, meskipun beberapa anak masih memerlukan pendampingan secara intensif. Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa integrasi media alam mampu mengoptimalkan kemampuan berpikir logis anak secara signifikan. Implikasinya, pendidik disarankan untuk mengadopsi metode pembelajaran sains berbasis lingkungan guna menciptakan proses pembelajaran yang lebih bermakna dan aplikatif bagi perkembangan kognitif anak.  
USING THE AHE METHOD TO IMPROVE CHILDRENS READING SKILLS Dyla Fajhriani; Nurul Jariah; Yulia Novita Sari; Winda Oktaviani; Ulfah Dwi Januarti; Febriyeni Nasrul
Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar Vol 10 No 2 (2025): September
Publisher : PGMI Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56013/alashr.v10i2.4474

Abstract

Reading is crucial when children enter elementary school. This contrasts with researchers' observations that many students in grades 1, 2, 3, and even 6 experienced reading difficulties before joining AHE. When parents taught them, children often complained about not being able to do so, even though second-grade material already requires children to understand the lesson. The purpose of this study was to determine the extent to which the AHE method improves children's reading skills. The researchers employed qualitative research methods, conducting observations, interviews, and documentation. The results showed that the AHE method was effective in improving children's reading skills.  
Co-Authors Febriyeni Nasrul Nurul Jariah Rita Samad Ulfah Dwi Januarti Umikalsum Arfa Umrianti Hi Hamid Winda Oktaviani Yulia Novita Sari