Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SURAU : Journal of Islamic Education Azkia : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam
Hadini
Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Implementasi Pembelajaran Kitab Kuning dengan Pendekatan Deep Learning di Pondok Pesantren Al-Hariri Jambi Zaharuddin M.; M. Imamuddin; Hadini; Andryadi
SURAU : Journal of Islamic Education Vol. 3 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/surau.v3i2.10026

Abstract

We know the yellow book as a key characteristic of learning in Islamic boarding schools. In order to improve the learning of the yellow book, Islamic boarding schools must implement various learning methods, namely implementing a deep learning approach in the learning of the yellow book. This approach designs a learning process that emphasizes students' in-depth understanding of the material, and designs learning not only to memorize material, but also to instill knowledge meaningfully. To examine this study more deeply, the researcher used a descriptive qualitative research method. The data collection methods used were observation, interviews, and documentation. The data analysis techniques used in this study were qualitative analysis and descriptive analysis. The benefit of this research is to contribute to the development of yellow book learning with a deep learning approach. Based on the results of the study, it can be concluded that the deep learning approach has a very strategic role in developing the quality of yellow book learning in Islamic boarding schools by encouraging deeper conceptual understanding, critical thinking skills, and problem-solving abilities among students regarding problems that occur in society through studying and seeking the legal basis in the yellow book.
KARAKTERISTIK SISTEM PENDIDIKAN ISLAM DI BELANDA Hadini
AZKIA : Jurnal Aktualisasi Pendidikan Islam Vol. 21 No. 1 (2026): Juli
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Hilal Sigli Aceh- Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58645/azkia.v21i1.884

Abstract

Berbagai kekhasan sistem pendidikan Islam di berbagai dunia tentu saja menarik untuk diteliti. Hall ini dikarenakan setiap negara mempunyai berbagai perbedaan kultur dan sosiopolitis yang mempengaruhi sistem pendidikan Islam, sehingga lembaga pendidikan Islam di setiap negara di dunia mempunyai karakteristik dan keunikan tersendiri yang membedakannya dari satu negara dengan negara-negara lainnya. Dalam kajian ini dicoba dikaji sistem pendidikan Islam di Belanda sebagai salah satu negara di benua Eropa., karakteristik Pendidikan Islam tentu saja mempunyai keunikan tersendiri mengingat ia berada di dalam negara yang menganut paham sekuler. Kekhasan sistem pendidikan Islam di Belanda juga tentu merupakan bagian dari kekayaan khazanah Islam yang bisa diambil untuk pengembangan lembaga pendidikannya, di samping itu juga penting untuk mengantisipasi berbagai tantangan yang dihadapi lembaga pendidikan Islam di era modern sekarang ini. Dalam hal ini peneliti mencoba menggunakan metode library research (penelitian pustaka). Untuk itu peneliti melakukan penelusuran terhadap literatur-literatur berupa buku-buku, hasil penelitian, serta jurnal-jurnal, baik nasional maupun internasional yang berkaitan dengan karakteristik system Pendidikan Islam di Belanda. Dari hasil penelusuran ditemukan bahwa Pendidikan Islam di Belanda secara formal mulai dari tingkat SD/Islamic bassic school, Menengah/ secondary school sampai Tingkat Perguruan Tinggi yang kesemuanya berada dalam naungan dan pendanaan dari pemerintah
Co-Authors Andryadi M. Imamuddin Zaharuddin M.