Garuda - Garba Rujukan Digital

EFEKTIVITAS NUMBER BOARD GAMES (NBG) TERHADAP KEMAMPUAN MATEMATIKA ANAK Dita Ayu Cahyaning Utami; Upik Elok Endang Rasmani; Muhammad Munif
Early Childhood Education and Development Journal Vol 1, No 3 (2019): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v1i3.101453

Kemampuan matematika awal harus dimiliki sejak usia dini yang merupakan pondasi bagi ilmu pengetahuan dan menentukan hasil kemampuan matematika pada jenjang berikutnya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas Number Board Games (NBG) terhadap kemampuan Matematika anak. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design berbentuk Non Equivalent Control Grup Design. Penelitian dilaksanakan selama satu bulan dengan 6 kali pertemuan pada setiap kelompok. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah random sampling. Subyek penelitian ini adalah 43 anak kelompok B yang terbagi menjadi dua kelompok yaitu 22 anak di TK Aisyiyah 33 Purwodiningratan sebagai kelompok eksperimen dan sejumlah 21 anak di TK Aisyiyah 53 Petoran untuk kelompok kontrol. Analisis data terdiri dari uji prasyarat dan uji hipotesis. Hasil uji prasyarat menggunakan Shapiro Wilk dan Levene Test for Equality of Variance yang menunjukkan bahwa data bersifat normal dan homogen. Sedangkan uji hipotesis menggunakan t- test menunjukkan hasil bahwa penggunaan number board games berpengaruh terhadap kemampuan matematika anak (p<0,05). Treatment yang telah dilakukan berpengaruh positif terhadap kemampuan matematika anak dengan rata-rata dari hasil posttest pada kelompok eksperimen mengalami peningkatan secara signifikan. Anak-anak sudah mampu membilang, menghubungkan, dan mengurutkan bilangan dengan baik. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan number board games (NBG) efektif meningkatkan kemampuan matematika pada anak usia 5-6 tahun.

PENGARUH VIDEO ANIMASI KU JAGA DIRIKU TERHADAP PENGETAHUAN SEKSUALITAS ANAK USIA DINI Lidia Kristina Sitompul; Upik Elok Endang Rasmani; Vera Sholeha
Early Childhood Education and Development Journal Vol 6, No 2 (2024): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v6i2.117206

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi ku jaga diriku terhadap pengetahuan seksualitas anak usia 5-6 tahun, sebagai upaya pencegahan kekerasan seksual. Penelitian ini menggunakan desain one group pretest – posttest. Populasi dalam penelitian ini adalah anak usia 5-6 tahun, di TK Aisyiyah 16 Ngringo, Jaten, dengan jumlah sampel 17 anak. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan tes, yang terdiri dari tes lisan dan tes unjuk kerja. Analisis data dilakukan dengan uji paired t-test, untuk mengetahui perbandingan nilai pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video animasi ku jaga diriku berpengaruh terhadap pengetahuan seksualitas anak usia 5-6 tahun. Hal tersebut dibuktikan dengan rata-rata nilai pretest adalah 25,88 dan setelah diberikan perlakuan dengan media video animasi ku jaga diriku nilai posttest naik menjadi 36,64. Berdasarkan pemaparan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa media video animasi ku jaga diriku berpengaruh terhadap pengetahuan seksualiatas anak usia 5-6 tahun.

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN AWAL MELALUI PENGGUNAAN APLIKSI PERMAINAN “ABC KIDS” Isfahani Fadia Nur Nafifah; Upik Elok Endang Rasmani; Jumiatmoko Jumiatmoko
Early Childhood Education and Development Journal Vol 6, No 3 (2024): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v6i3.102248

Kemampuan keaksaraan awal merupakan salah satu aspek perkembangan bahasa anak usia dini. Kemampuan keaksaraan awal merupakan kemampuan anak mengenali huruf sebagai kemampuan dasar yang harus dikuasai anak untuk membaca dan menulis. Perkembangan kemampuan keaksaraan awal pada pendidikan anak usia dini dapat ditingkatkan melalui media pembelajaran aplikasi permainan ABC Kids, sehingga penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 di TK Al-Amaanah 1 Jaten Karanganyar. Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas. teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik uji validiras yang digunakan yakni teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai ketuntasan belajar pada penelitian ini meningkat mulai dari pratindakan sebesar 43% lalu dilanjutkan siklus I sebesar 69% dan siklus II sebesar 85%. Berdasarkan penjelasan data diatas dapat ditarik kesimpulan penggunaan media pembelajaran aplikasi permainan ABC Kids dapat meningkatkan kemampuan keaksaraan awal anak usia 5-6 tahun di TK Al-Amaanah 1 Jaten Karanganyar

PENEREAPAN MIND MAPPING UNTUK MENINGKATKAN KECERDASAN VERBAL LINGUISTIK ANAK Anisa Esti Rosalia; Upik Elok Endang Rasmani; Adriani Rahma Pudyaningtyas
Early Childhood Education and Development Journal Vol 1, No 3 (2019): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v1i3.101454

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan verbal linguistik anak melalui mind mapping pada anak kelompok B TK Mojokerto 1 Kedawung Sragen tahun ajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari tiga pertemuan yang terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan dan observasi, dan refleksi dengan subjek 16 anak usia 5-6 tahun pada kelompok B pada TK tersebut. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui pemberian tugas, tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data dilakukan dengan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kecerdasan verbal linguistik anak pada setiap siklusnya. Data ketuntasan pada pratindakan kecerdasan anak sebesar 45,8% dan setelah dilakukan tindakan pada siklus I, ketuntasan meningkat menjadi 50%, kemudian ketuntasan pada siklus II meningkat menjadi 81,25%. Berdasarkan hasil penelitian ini, maka dapat disimpulkan bahwa mind mapping dapat meningkatkan kecerdasan verbal linguistik pada anak.

KORELASI ANTARA FAMILY ATMOSPHERE DENGAN KECERDASAN EMOSI ANAK USIA 5-6 TAHUN Aris Rostamaji; Upik Elok Endang Rasmani; Muhammad Munif Syamsuddin
Early Childhood Education and Development Journal Vol 4, No 1 (2022): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v4i1.101474

Kecerdasan emosi anak usia dini merupakan ketrampilan penting yang menjadi penentu dalam keberhasilan anak di masa mendatang, baik dari segi prestasi akademik dan hubungan sosial. Berkaitan dengan hal tersebut, banyak peneliti yang mengangkat topik kecerdasan emosi dan korelasinya dengan berbagai variabel. Penelitian ini berfokus pada family atmosphere sebagai variabel yang berkorelasi dengan kecerdasan emosi. Penelitian ini melibatkan 14 anak usia 5-6 tahun di TK Mojoroto untuk mengisi kuisioner yang berisi 14 item pernyataan dari kedua variabel. Hasil penelitian ini adalah family atmosphere berkoleasi dengan kecerdasan emosi anak usia 5-6 tahun dengan koefisiensi sebesar 0,564

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN MELALUI MEDIA MATHEMATICAL INTELLIGENCE STICK ANAK USIA 5-6 TAHUN Lina Nawar Firdausi; Upik Elok Endang Rasmani
Early Childhood Education and Development Journal Vol 7, No 3 (2025): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v7i3.110233

Kemampuan berhitung merupakan salah satu kemampuan yang dikembangkan dalam ranah perkembangan kognitif anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5–6 tahun melalui penggunaan media mathematical intelligence stick di salah satu Taman Kanak-kanak di Sukoharjo. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yaitu kegiatan penelitian yang dilakukan dengan mengamati proses pembelajaran yang diberikan tindakan secara sengaja di dalam kelas dengan tujuan untuk memecahkan permasalahan yang sedang diteliti. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan rendahnya kemampuan berhitung permulaan anak usia 5–6 tahun. Subjek penelitian berjumlah 25 anak yang terdiri atas 14 anak laki-laki dan 11 anak perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua pendekatan, yaitu pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data kualitatif diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian diuji validitasnya melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Sementara itu, data kuantitatif diperoleh berdasarkan hasil tes unjuk kerja anak. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, yang setiap siklusnya terdiri atas tiga pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung permulaan anak setelah diterapkannya media mathematical intelligence stick. Ketuntasan klasikal pada tahap pratindakan sebesar 44%, kemudian meningkat pada siklus I menjadi 60%, dan pada siklus II mencapai 84%. Peningkatan tersebut menunjukkan bahwa indikator kinerja telah tercapai, yaitu lebih dari 75%. Dengan demikian, penelitian tindakan kelas ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan kemampuan berhitung permulaan anak usia 5–6 tahun.

MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR MELALUI LOMPAT KATAK PADA ANAK KELOMPOK A Dini Nafisah Y; Siti Wahyuningsih; Upik Elok Endang Rasmani
Early Childhood Education and Development Journal Vol 1, No 3 (2019): Early Childhood Education and Development Journal
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/ecedj.v1i3.101455

Keterampilan motorik kasar merupakan suatu bentuk aktifitas yang melibatkan otot besar seperti gerak dasar lokomotor, non lokomotor serta manipulative. Penelitian ini dilaksanakan untuk meningkatan keterampilan motorik kasar dengan gerakan lompat katak pada anak TK Marsudisiwi Surakarta. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas melalui pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sampel penelitian anak A memiliki 10 anak termasuk 4 laki-laki dan 6 perempuan. Sumber penelitian berasal dari guru dan anak-anak. Dalam mengumpulkan data digunakan analisis, observasi, wawancara dan dokumentasi. Pengujian validitas digunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Metode penelitian ini melalui eksperimen berbasis kelas dan model Kemmis dan Taggart dengan cara latihan praktik berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi yang dilakukan dengan rentang waktu dua siklus. Hasil penelitian yang dilakukan pada dua siklus mengembangkan motorik kasar melalui gerakan lompat katak anak kelompok A mengalami peningkatan pada setiap siklusnya. Hasil pengujian menunjukkan bahwa gerakan lompat katak yang dimainkan, anak dapat mencapai indicator sesuai target yang ditetapkan. Data penelitian yang telah dianalisis menunjukkan adanya peningkatan persentase ketuntasan perkembangan motorik kasar anak siklus I didapatkan 60% atau setara 6 anak dengan arti sudah terdapat peningkatan namun belum mencapai batas ketuntasan dan siklus II didapatkan 80% atau 8 anak dengan artian terdapat peningkatan dan mencapai batas ketuntasan. Ditinjau dari data yang ditelaah dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan gerakan lompat katak dapat meningkatkan perkembangan motorik kasar pada anak kelompok A TK Marsudisiwi Surakarta.

Title

Found 7 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 7 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 7 Documents
Search