Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia
Lidia Saputri
Universitas Muhammadiyah Kotabumi
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STOP BULLYING, START RESPECT: SOSIALISASI ANTIBULLYING DI SMP NEGERI 4 KOTABUMI Dewi Ratnaningsih; Alya Zalika Vara Diffa; Lidia Saputri; Citra Agustina; Putri Adelia; Imam Darmawan
Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia Vol. 4 No. 2 (2025): Pengabdian Kepada Masyarakat Cendekia
Publisher : Sentra Kekayaan Intelektual dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47637/pkmcendekia.v4i2.2231

Abstract

ABSTRAK Perundungan atau bullying masih menjadi permasalahan serius di lingkungan sekolah yang berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa mengenai pencegahan bullying melalui kegiatan seminar sosialisasi antibullying. Kegiatan ini dilaksanakan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Muhammadiyah Kotabumi (UMKO) di SMP Negeri 4 Kotabumi dengan menghadirkan narasumber dari Kepolisian Resor Lampung Utara. Metode pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan edukatif dan persuasif melalui pemaparan materi, diskusi interaktif, serta penyampaian contoh kasus yang relevan dengan kehidupan siswa. Tema “Kuat Tanpa Mencederai, Keren Tanpa Membully” dipilih untuk menanamkan nilai-nilai karakter positif berupa empati, tanggung jawab, dan penghargaan terhadap sesama. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai bentuk-bentuk bullying, dampaknya, serta konsekuensi hukum yang dapat ditimbulkan. Kegiatan ini berkontribusi dalam mendukung penguatan pendidikan karakter dan penciptaan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari kekerasan.
Integrasi Peran Guru sebagai Pembimbing, Motivator, dan Fasilitator dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas VII di SMP Lidia Saputri; Dewi Ratnaningsih; Masitoh
ESTETIK : Jurnal Bahasa Indonesia Vol. 9 No. 2 (2026): November (on process)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Curup

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29240/estetik.v9i2.17253

Abstract

Pengembangan karakter peserta didik merupakan salah satu aspek fundamental dalam pendidikan, terutama pada jenjang Sekolah Menengah Pertama yang menjadi fase transisi menuju masa remaja. Keberhasilan proses tersebut dipengaruhi oleh keterpaduan fungsi pendidik sebagai pembimbing, motivator, dan fasilitator. Penelitian ini bertujuan menganalisis integrasi ketiga fungsi tersebut dalam pengembangan karakter peserta didik kelas VII di SMP Negeri 4 Kotabumi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Informan penelitian terdiri atas tiga guru mata pelajaran, satu wali kelas, dan dua orang tua peserta didik yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data diperoleh melalui observasi nonpartisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fungsi pendidik sebagai pembimbing diwujudkan melalui pengarahan, pendampingan, serta pembiasaan perilaku positif. Fungsi motivator dilakukan melalui pemberian dukungan, apresiasi, dan penguatan positif untuk meningkatkan rasa percaya diri, kedisiplinan, dan tanggung jawab. Sementara itu, fungsi fasilitator diwujudkan melalui penyediaan metode pembelajaran, media belajar, dan lingkungan yang mendukung perkembangan karakter. Integrasi ketiga fungsi tersebut berkontribusi terhadap terbentuknya karakter percaya diri, disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan religiusitas peserta didik. Dengan demikian, pengembangan karakter memerlukan sinergi berkelanjutan antara pendidik, sekolah, dan keluarga.
Co-Authors Alya Zalika Vara Diffa Citra Agustina Dewi Ratnaningsih Imam Darmawan Masitoh Masitoh Putri Adelia