Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Rini Kurnia Tambunan
Universitas Djuanda
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Menganalisis Kesulitan dalam Menghafal, Operasi Hitung, dan Minat Membaca Rini Kurnia Tambunan; Alya Meysa Dianti
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.18805

Abstract

Makalah ini membahas tentang kesulitan yang dihadapi siswa dalam menghafal Al-Qur’an, berhitung, dan tidak tertarik untuk membaca. Sebagai sebuah proses pembelajaran otak, menghafal Al-Qur’an membutuhkan perhatian ekstra dari orang tua dan guru karena banyak anak yang kesulitan untuk mengulangan apa yang telah merek pelajari. Penggunaan Teknik yang tidak tepat dan lingkungan yang berisik adalah penyebab umum dari kesulitan menghafal. Strategi pengulangan dan pemahaman makna, Bersama dengan media tambahan seperti aplikasi atau audio, adalah cara yang disarankan untuk mengatasi hal-hal ini. Ketidakmampuan untuk memahami ide-ide dasar dan kecendrungan untuk bergantung pada kalkulator adalah tantangan utama yang dihadapi siswa Ketika belajar matematika. Bantuan visual dan kedekatan kontekstual direkomendasikansebagai cara praktis untuk mengatasi hal ini. Namun kurangnya kebiasaan membaca sejak dini dan dampak teknologi menjadi alasan dibalik rendahnyaq minat baca siswa dalam bahasa Indonesia. Minat baca siswa dapat ditingkatkan dengan membuat kegiataan membaca menjadi menyenangkan. Metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini, serta tinjauan literatur dari sumber-sumber sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dan mengolah data dari berbagai artikel yang ditampilkan di Google Scholar. Tujuan penilitian ini adalah mengetahui masalah-masalah yang dialami oleh siswa dalam belajar meghafal Al-Qur’an, kesulitan dalam berhitung, dan ketidaktertarikan dalam membaca.
Penggunaan Tata Bahasa Present Simple dan Present Continuous dalam Kalimat Sehari-Hari Rini Kurnia Tambunan
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20292

Abstract

Belajar bahasa inggris sejak usia muda membutuhkan penguasaan tata bahasa dasar, seperti present simple dan present continuous. Artikel ini menggunakan teknik deskriptif dengan kajian literatur untuk meneliti bagaimana anak-anak menggunakan kedua bentuk waktu tersebut dalam kalimat sehari-hari. Penulis melihat temuan studi pembelajaran kosakata anak usia dini dan tori-teori bahasa yang mendasar. Temuan tersebut menunjukkan bahwa Ketika present continuous digunakan untuk menggambarkan Tindakan yang sedang berlangsung , present simple biasanya digunakan untuk mengekspresikan fakta atau prosedur yang diulang.
Komponen-Komponen Pendidikan Islam Rini Kurnia Tambunan; Najwa Nurfitri Syawalin
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.20293

Abstract

Komponen Pendidikan adalah elemen penting dalam sistem Pendidikan yang berkonribusi pada pencapaian tujuan tertentu. Dikatakan pula bahkan proses kerja dan pendidikan memerlukan komponen-komponen tersebut. Kajian mengenai komponen pendidikan islam saat ini terus berkembang serta tidak mungkin dielakkan. Sejarah Pendidikan islam dimulai pada abad ketujuh belas Masehi dan kemudian mengalami kemunduran.Tujuan dari artikel ini adalah untuk mengeksplorasi komponen-komponen utama Pendidikan islam melalui penggunaan deskriptif yang berbasis pada kajian literatur.
Co-Authors Alya Meysa Dianti Najwa Nurfitri Syawalin