Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Karimah Tauhid
Alya Meysa Dianti
Universitas Djuanda
Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Menganalisis Kesulitan dalam Menghafal, Operasi Hitung, dan Minat Membaca Rini Kurnia Tambunan; Alya Meysa Dianti
Karimah Tauhid Vol. 4 No. 8 (2025): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v4i8.18805

Abstract

Makalah ini membahas tentang kesulitan yang dihadapi siswa dalam menghafal Al-Qur’an, berhitung, dan tidak tertarik untuk membaca. Sebagai sebuah proses pembelajaran otak, menghafal Al-Qur’an membutuhkan perhatian ekstra dari orang tua dan guru karena banyak anak yang kesulitan untuk mengulangan apa yang telah merek pelajari. Penggunaan Teknik yang tidak tepat dan lingkungan yang berisik adalah penyebab umum dari kesulitan menghafal. Strategi pengulangan dan pemahaman makna, Bersama dengan media tambahan seperti aplikasi atau audio, adalah cara yang disarankan untuk mengatasi hal-hal ini. Ketidakmampuan untuk memahami ide-ide dasar dan kecendrungan untuk bergantung pada kalkulator adalah tantangan utama yang dihadapi siswa Ketika belajar matematika. Bantuan visual dan kedekatan kontekstual direkomendasikansebagai cara praktis untuk mengatasi hal ini. Namun kurangnya kebiasaan membaca sejak dini dan dampak teknologi menjadi alasan dibalik rendahnyaq minat baca siswa dalam bahasa Indonesia. Minat baca siswa dapat ditingkatkan dengan membuat kegiataan membaca menjadi menyenangkan. Metode deskriptif digunakan dalam penelitian ini, serta tinjauan literatur dari sumber-sumber sebelumnya. Pengumpulan data dilakukan dengan menganalisis dan mengolah data dari berbagai artikel yang ditampilkan di Google Scholar. Tujuan penilitian ini adalah mengetahui masalah-masalah yang dialami oleh siswa dalam belajar meghafal Al-Qur’an, kesulitan dalam berhitung, dan ketidaktertarikan dalam membaca.
Peningkatan Pemahaman Bangun Datar melalui Media Pembelajaran Berbasis Gambar untuk Siswa Kelas 4 SD Yusuf Safari; Alya Meysa Dianti
Karimah Tauhid Vol. 5 No. 1 (2026): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v5i1.18914

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan seberapa efektif media pembelajaran berbasis gambar dalam meningkatkan pemahaman konsep bangun datar siswa di sekolah dasar. Pengumpulan data sekunder digunakan dalam penelitian literatur. Ini dilakukan dengan menggunakan pencarian artikel ilmiah Google Scholar dari tahun 2015–2024. "Media gambar", "bangun datar", "pemahaman konsep", dan "siswa sekolah dasar" adalah kata kunci yang digunakan. Hasil peninjauan 15 artikel yang relevan menunjukkan bahwa penggunaan media visual, seperti ilustrasi, poster edukatif, dan sumber daya digital interaktif, dapat meningkatkan daya tarik pembelajaran matematika dan memperjelas representasi bentuk geometri dasar. Selain itu, sebagian besar penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis gambar secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil ini mendukung argumen bahwa media gambar tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu visual, tetapi juga membantu siswa mengembangkan konsep dan lebih memahami bahan bangun datar. Oleh karena itu, diputuskan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis gambar adalah pendekatan yang efektif untuk diterapkan dalam pengajaran matematika di sekolah dasar.
Co-Authors Rini Kurnia Tambunan Yusuf Safari