Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi EDU-BIO : Jurnal Pendidikan Biologi
Linda Safitri
Universitas Negeri Yogyakarta
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Environmental Science Immunology & microbiology Neuroscience

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
A Kajian Kritis terhadap Modul Ajar dan Media Pembelajaran Biologi sebagai Dasar Pengembangan Inovasi Pembelajaran Linda Safitri; Paidi Paidi
EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi Vol. 9 No. 2 (2026): EDU-BIO: Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Prodi Tadris Biologi Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/edubio.v9i2.220

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kualitas modul ajar dan media pembelajaran biologi pada materi Sel. Selain itu, penelitian ini bertujuan menghasilkan gagasan inovatif sebagai dasar pengembangan pembelajaran menggunakan pendekatan SCAMPER. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, analisis dokumen, dan pencatatan terhadap komponen modul ajar serta media pembelajaran. Data dianalisis menggunakan pendekatan SCAMPER yang meliputi Substitute, Combine, Adapt, Modify, Put to Another Use, Eliminate, dan Rearrange. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar telah mengarah pada pembelajaran berdiferensiasi dan berpusat pada peserta didik, namun masih diperlukan pengembangan pada variasi aktivitas pembelajaran dan pemanfaatan media digital. Inovasi yang dihasilkan meliputi pembelajaran aktif berbasis diskusi, praktikum, Problem Based Learning (PBL), mini project berbasis kasus kesehatan, dan penggunaan media digital interaktif. Pengembangan inovasi tersebut selaras dengan tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran kontekstual, diferensiasi, penguatan kompetensi, dan pengembangan keterampilan abad ke-21.
Kajian Representasi Materi Sistem Koordinasi Manusia pada Buku Teks Biologi Sekolah Menengah Atas Linda Safitri; Agung Wijaya Subiantoro; Mualimin Mualimin
Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi Vol 14, No 2 (2026): Bioed : Jurnal Pendidikan Biologi
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/jpb.v14i2.26456

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya representasi visual dalam buku ajar serta adanya potensi kesalahan konsep yang dapat menimbulkan miskonsepsi. Penelitian bertujuan mengidentifikasi representasi keabstrakan konsep pada materi Sistem Koordinasi kelas XI dengan menggunakan desain deskriptif melalui pendekatan analisis isi. Data dikumpulkan menggunakan lembar observasi dan dianalisis secara kualitatif berdasarkan kategori fungsi dan bentuk representasi visual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa representasi visual berdasarkan fungsi dalam buku didominasi oleh fungsi ilustratif sebesar 59,38%, yang termasuk dalam kategori cukup tinggi sedangkan representasi visual berdasarkan bentuk didominasi oleh bentuk figuratif, khususnya ilustrasi (61,40%) dengan kategori tinggi. Penemuan ini didukung oleh dokumentasi dari gambar yang ditemukan pada buku tersebut. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa temuan ini menjadi dasar dalam pengembangan media pembelajaran berbasis representasi visual guna meningkatkan pemahaman konsep abstrak peserta didik.
Co-Authors Agung Wijaya Subiantoro Mualimin Mualimin Paidi