Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BAREKENG: Jurnal Ilmu Matematika dan Terapan Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Matematika (Jupitek) Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Edumatika Jurnal Basicedu Asketik: Jurnal Agama dan Perubahan Sosial JME (Journal of Mathematics Education) At- Ta'lim : Jurnal Pendidikan Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika
Hamidah, Dewi
Unknown Affiliation
Religion Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Mathematics Mechanical Engineering Physics Social Sciences Transportation Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika

 1 
Efektivitas Metode Scaffolding Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Komputasi Siswa Smp Pada Materi Perbandingan Marchelin, Lucky Eno; Hamidah, Dewi; Resti , Nalsa Cintya
Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika (JPPM) Vol. 4 No. 1 (2022): Jurnal Pengembangan Pembelajaran Matematika: Volume 4 Nomor 1 Februari 2022
Publisher : Pusat Studi Pengembangan Pembelajaran Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/jppm.2022.41.16-29

Abstract

Kemampuan berpikir komputasi merupakan salah satu kemampuan yang harus dimiliki siswa pada abad 21. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan metode scaffolding dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa SMP pada materi perbandingan. Pemilihan sampel menggunakan teknik sampling jenuh, di mana seluruh anggota populasi menjadi sampel penelitian. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain two group pre test post test. Pada kelas kontrol diberi perlakuan metode diskusi tanpa bantuan guru dan kelas eksperimen diberi perlakuan scaffolding. Data kemampuan berpikir komputasi siswa dikumpulkan menggunakan tes uraian yang memuat indikator berpikir komputasi (dekomposisi, abstraksi, algoritma, dan pengenalan pola). Data dianalisis menggunakan uji komparasi dan uji efektifitas. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh bahwa pada kelas kontrol dan kelas eksperimen terdapat perbedaan kemampuan berpikir komputasi sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Uji efektifitas dilakukan menggunakan N-Gain dengan kategori Hake (1999). Nilai mean N-Gain prosen pada kelas kontrol sebesar , artinya metode tidak efektif. Pada kelas eksperimen adalah 0,58 , artinya metode cukup efektif. Nilai sumbangan efektivitas berdasarkan rumus dan kriteria Cohen’s d (2007) diperoleh pada kelas kontrol adalah 1,146 yang berarti memberi efek sedang dan pada kelas eksperimen adalah , yaitu berpengaruh kuat dalam meningkatkan kemampuan berpikir komputasi siswa.
Co-Authors Agus Miftakus Surur, Agus Miftakus Andini, Nova Anggraini, Ninda Sundari Eka Resti Wulan Fauzan, Abdillah Labiib Febrianti, Nurmaliana Gestikatama, Elvindi Jannah, Alfin Uhailul Marchelin, Lucky Eno Noer Hidayah Prastiyani, Eka Diah Rahayu, Dwi Shinta Ratu Ilma Indra Putri Resti , Nalsa Cintya Salsabila, Nadya Sari, Yeni Aprilia Astika Somakim, Somakim