Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences JURNAL PSIKOLOGI SKIsO (Sosial Klinis Industri Organisasi)
Jumatri Hollong
Universitas Indonesia Timur
Religion Humanities Education Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Intervensi Perilaku pada Anak Berkebutuhan Khusus : Literatur Review Jumatri Hollong; Zulfikar Alqadri Rafid; Indri Triana; Indra Wijaya; Munaing
Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Vol. 4 No. 2 (2026): Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/jipbs.v4i2.1629

Abstract

Anak berkebutuhan khusus (ABK) sering menghadapi tantangan perilaku yang berdampak pada perkembangan sosial, emosional, dan akademik mereka. Berbagai pendekatan intervensi perilaku telah dikembangkan untuk mengatasi masalah ini, namun literatur yang mengkaji efektivitas dan konteks implementasi berbagai pendekatan masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis literatur ilmiah tentang intervensi perilaku pada ABK, khususnya Applied Behavior Analysis (ABA), Cognitive Behavioral Therapy (CBT), dan Positive Behavior Support (PBS). Metode yang digunakan adalah systematic literature review terhadap 10 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2020-2026. Hasil analisis menunjukkan bahwa ABA mendominasi penelitian (6 studi) dengan efektivitas tinggi dalam meningkatkan kemampuan bahasa, interaksi sosial, dan keterampilan fungsional pada anak autis. CBT (3 studi) terbukti efektif dalam mengelola aspek kognitif dan emosional, terutama untuk meningkatkan motivasi belajar dan regulasi emosi. PBS (1 studi) menunjukkan hasil positif dalam mengelola perilaku oposisional. Mayoritas penelitian menggunakan desain eksperimental dengan subjek tunggal atau kelompok kecil. Temuan ini mengindikasikan bahwa ketiga pendekatan memiliki keunggulan spesifik dan dapat diintegrasikan berdasarkan kebutuhan individual anak. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi praktisi, pendidik, dan peneliti dalam memilih dan mengimplementasikan intervensi perilaku berbasis bukti untuk ABK.
PENGARUH NOMOPHOBIA TERHADAP INTERAKSI SOSIAL MAHASISWA FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS Universitas Indonesia Timur Jumatri Hollong; Andi Resvi; Sri Hasrini
JURNAL PSIKOLOGI SKIsO (Sosial Klinis Industri Organisasi) Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Psikologi UIT SKIsO
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Timur (UIT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36090/

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh nomophobia terhadap interaksi sosial pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia Timur Makassar. Nomophobia merupakan kecemasan yang muncul ketika seseorang tidak dapat mengakses atau menggunakan ponselnya, dan kondisi ini diduga menurunkan kualitas interaksi sosial secara langsung pada Mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 51 Mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling berdasarkan kriteria penggunaan smartphone lebih dari enam jam per hari. Data dikumpulkan menggunakan Nomophobia Questionnaire (NMP-Q) dan skala interaksi sosial, kemudian dianalisis dengan teknik regresi linear sederhana melalui program SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan sebagian besar Mahasiswa berada pada kategori nomophobia sedang (54,9%) dan tinggi (45,1%), sementara tingkat interaksi sosial Mahasiswa sebagian besar berada pada kategori sedang (82,4%). Hasil uji hipotesis menunjukkan terdapat pengaruh negatif dan signifikan antara nomophobia terhadap interaksi sosial (t = -3,533, p = 0,001), dengan sumbangan pengaruh sebesar 20,3 persen (R² = 0,203). Artinya, semakin tinggi tingkat nomophobia yang dialami Mahasiswa, semakin rendah kualitas interaksi sosial yang dimilikinya. Temuan ini menegaskan pentingnya langkah preventif seperti program literasi digital dan kegiatan kampus yang mendorong interaksi tatap muka guna mengurangi dampak negatif nomophobia terhadap kehidupan sosial Mahasiswa
Co-Authors Andi Resvi Indra Wijaya Indri Triana Munaing Sri Hasrini Zulfikar Alqadri Rafid