Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Public Resource Innovation Management and Excellence (PRIME) JURNAL PSIKOLOGI SKIsO (Sosial Klinis Industri Organisasi)
Munaing
Universitas Indonesia Timur
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
The Effect of Using Earphones on the Improvement of TOEFL Listening Comprehension Scores among Second-Semester Students of the Faculty of Agriculture at Universitas Indonesia Timur Suci Ayu; Rusliana; Joko Purwanto; Munaing
Public Resource Innovation Management and Excellence November 2025, Volume 2 Number 3
Publisher : Public Resource Innovation Management and Excellence

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to examine the effect of using earphones on improving students’ TOEFL listening comprehension performance. The research employed a quasi-experimental design with two groups: an experimental group using earphones and a control group without earphones. A total of 60 students participated in the study, with 30 students assigned to each group. The research instrument was a TOEFL Listening test administered in both pre-test and post-test sessions. The findings revealed a significant improvement in the experimental group’s scores. The average TOEFL Listening score in the earphone group increased from 420 in the pre-test to 470 in the post-test (+50 points). In contrast, the control group’s average score improved only from 415 in the pre-test to 430 in the post-test (+15 points). These results indicate that the use of earphones can enhance students’ concentration and comprehension during listening tasks, which in turn positively affects their TOEFL Listening outcomes. This study highlights the need for further investigation, as listening comprehension performance is not solely determined by supportive devices such as earphones but also by internal factors, including students’ language proficiency, listening strategies, and concentration levels during the test. Accordingly, this research contributes to a deeper understanding of the factors influencing students’ success in TOEFL, particularly in the listening comprehension section.
Literature Review: Strategi dan Metode Pembelajaran dalam Mendukung Pengoptimalan Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusif Nadia Mutiara Zahra; Muhammad Fajri; Indra Wijaya; Munaing
Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Vol. 4 No. 2 (2026): Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/jipbs.v4i2.1611

Abstract

Pendidikan inklusif menuntut adanya layanan pembelajaran yang adaptif bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), agar mereka tetap dapat belajar secara optimal di kelas. Literatur-literatur yang dikaji bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan strategi pembelajaran yang efektif bagi ABK di setting pendidikan inklusif, khususnya strategi yang memanfaatkan pendekatan personal, diferensiasi pembelajaran, penggunaan media kreatif, integrasi aktivitas seni (musik), serta tantangan implementasi di sekolah inklusif serta bentuk kolaborasi yang diperlukan antara guru, orang tua, dan tenaga pendukung. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelusuran literatur dari tiga database elektronik yaitu Google Scholar, Garuda dan ResearchGate. Penelitian ini berdasarkan pengkajian dari beberapa jurnal, khususnya “Jurnal Pendidikan Inklusi” yang dipublikasikan antara tahun 2020 hingga 2025. Hasil literature review menunjukkan bahwa strategi pembelajaran untuk ABK paling efektif ketika menggunakan pendekatan individual dan diferensiasi pembelajaran, di mana tugas, materi, dan cara penyampaian disesuaikan dengan kemampuan masing-masing anak, serta pentingnya pemberian dampingan dan motivasi.
Intervensi Perilaku pada Anak Berkebutuhan Khusus : Literatur Review Jumatri Hollong; Zulfikar Alqadri Rafid; Indri Triana; Indra Wijaya; Munaing
Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences Vol. 4 No. 2 (2026): Journal of Islamic Psychology and Behavioral Sciences
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/jipbs.v4i2.1629

Abstract

Anak berkebutuhan khusus (ABK) sering menghadapi tantangan perilaku yang berdampak pada perkembangan sosial, emosional, dan akademik mereka. Berbagai pendekatan intervensi perilaku telah dikembangkan untuk mengatasi masalah ini, namun literatur yang mengkaji efektivitas dan konteks implementasi berbagai pendekatan masih terbatas. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis literatur ilmiah tentang intervensi perilaku pada ABK, khususnya Applied Behavior Analysis (ABA), Cognitive Behavioral Therapy (CBT), dan Positive Behavior Support (PBS). Metode yang digunakan adalah systematic literature review terhadap 10 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2020-2026. Hasil analisis menunjukkan bahwa ABA mendominasi penelitian (6 studi) dengan efektivitas tinggi dalam meningkatkan kemampuan bahasa, interaksi sosial, dan keterampilan fungsional pada anak autis. CBT (3 studi) terbukti efektif dalam mengelola aspek kognitif dan emosional, terutama untuk meningkatkan motivasi belajar dan regulasi emosi. PBS (1 studi) menunjukkan hasil positif dalam mengelola perilaku oposisional. Mayoritas penelitian menggunakan desain eksperimental dengan subjek tunggal atau kelompok kecil. Temuan ini mengindikasikan bahwa ketiga pendekatan memiliki keunggulan spesifik dan dapat diintegrasikan berdasarkan kebutuhan individual anak. Penelitian ini memberikan kontribusi penting bagi praktisi, pendidik, dan peneliti dalam memilih dan mengimplementasikan intervensi perilaku berbasis bukti untuk ABK.
RESILIENSI INDIVIDU PENGHUNI SENTRA GAU MABAJI DI KABUPATEN GOWA zulfikar; Munaing; Dewi Angreini
JURNAL PSIKOLOGI SKIsO (Sosial Klinis Industri Organisasi) Vol. 1 No. 2 (2026): Jurnal Psikologi UIT SKIsO
Publisher : Fakultas Psikologi Universitas Indonesia Timur (UIT)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36090/

Abstract

Resiliensi Individu Penghuni Sentra Gau Mabaji di Kabupaten Gowa. Lanjut usia yang tinggal di lingkungan pelayanan sosial menghadapi keterpisahan dengan keluarga, kehilangan orang terdekat, penurunan kondisi fisik, dan tuntutan menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Penelitian ini bertujuan menggambarkan resiliensi penghuni lanjut usia di Sentra Gau Mabaji Kabupaten Gowa. Penelitian menggunakan desain kualitatif deskriptif fenomenologis dengan dua subjek yang dipilih secara purposif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam semi-terstruktur, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui transkripsi, kondensasi data, pemberian kode, pengelompokan kategori, pembentukan tema, serta verifikasi kesimpulan. Resiliensi berkembang bertahap dan memiliki bentuk berbeda. Subjek pertama beradaptasi melalui membaca, penyesuaian sosial, aktivitas fisik, dan harapan bertemu keluarga. Subjek kedua bertahan melalui kesabaran, doa, membaca buku agama, merajut, dan menghindari konflik di tengah keterbatasan mobilitas serta kehilangan keluarga. Dukungan petugas, aktivitas bermakna, dan spiritualitas memperkuat resiliensi, sedangkan keterpisahan keluarga, konflik sosial, keterbatasan fisik, dan melemahnya orientasi masa depan menjadi penghambat. Pelayanan sentra perlu memadukan dukungan fisik, psikologis, sosial, dan spiritual secara terpadu.
Co-Authors Dewi Angreini Indra Wijaya Indri Triana Joko Purwanto Jumatri Hollong Muhammad Fajri Nadia Mutiara Zahra Rusliana Suci Ayu zulfikar Zulfikar Alqadri Rafid