Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Oktavia Istiqomah
Universitas Islam Majapahit
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ZEP QUIZ AS AN INNOVATIVE EVALUATION MEDIA TO MEASURE THE LEARNING ACHIEVEMENT OF GRADE XI-12 STUDENTS ON NEWS TEXT MATERIALS AT SMAN 1 BANGSAL Nur Kholida Hanum; Andri Yulia Anggraini; Oktavia Istiqomah; Maulidinatul Ilmi; Amelia Amanda Verawati; Afredo Riski Ramadhan; Tiwi Widya Lestari; Amy Krisdiana; Sulistiyarti Wikanti Dewi
MATAPENA: Jurnal Keilmuan Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 8 No. 2 (2025): Desember 2025
Publisher : Indonesian language and literature education program Majapahit Islamic University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/matapena.v8i2.4403

Abstract

This study aims to describe the use of ZEP Quiz as an innovative evaluation medium in Indonesian language learning, especially in news text material in grades XI-12 SMAN 1 Bangsal. This study uses a qualitative descriptive approach with 32 research subjects. Data was obtained through observation, evaluation, and digital documentation of learning results that were automatically recorded through the ZEP Quiz platform. The results showed that students showed high enthusiasm, actively answered questions, and were able to utilize digital features to support the learning process. The ZEP Quiz auto-recap feature provides fast, objective, and accurate information on learning outcomes. In addition, the use of ZEP Quiz creates an interactive and fun evaluation atmosphere, thereby increasing student motivation, engagement, and understanding of news text material. Thus, ZEP Quiz not only serves as an evaluation tool, but also as an active learning medium that supports the development of students' interests, motivation, and critical thinking skills in learning Indonesian in the digital era. Keywords: ZEP Quiz, learning evaluation, digital innovation, news text, learning motivation.
Penggunaan Zep Quiz dalam Game-Based Learning untuk Mendukung Prestasi Belajar Siswa SMA pada Persamaan Lingkaran Oktavia Istiqomah; Suesthi Rahayuningsih
MAJAMATH: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol. 9 No. 1 (2026): Vol. 9 No. 1 Maret 2026
Publisher : Prodi Pendidikan matematika Universitas Islam Majapahit (UNIM), Mojokerto, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36815/majamath.v9i1.4805

Abstract

Prestasi belajar merupakan salah satu indikator keberhasilan proses pembelajaran yang menunjukkan tingkat pencapaian siswa terhadap kompetensi yang dipelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui skor prestasi belajar siswa SMA pada materi persamaan lingkaran melalui penggunaan ZEP QUIZ sebagai media evaluasi inovatif dalam game-based learning di kelas XI-11 SMAN 1 Bangsal, Kabupaten Mojokerto. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 32 siswa kelas XI-11. Pembelajaran dilaksanakan selama 90 menit dengan menerapkan enam sintaks Game Based Learning, sedangkan data penelitian diperoleh melalui lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, skor hasil evaluasi yang terekam secara otomatis pada platform ZEP QUIZ, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif berupa persentase, rata-rata, nilai tertinggi, nilai terendah, dan distribusi kategori prestasi belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterlaksanaan pembelajaran mencapai 83,33% dengan kategori baik, sedangkan rata-rata tingkat akurasi siswa mencapai 76% dengan rentang 27%–93%, sehingga termasuk dalam kategori baik. Distribusi prestasi belajar menunjukkan bahwa 9 siswa (28,13%) berada pada kategori sangat baik, 15 siswa (46,87%) pada kategori baik, 6 siswa (18,75%) pada kategori cukup, dan 2 siswa (6,25%) pada kategori kurang baik. Rekapitulasi otomatis pada ZEP QUIZ memberikan informasi mengenai tingkat akurasi, waktu pengerjaan, serta hasil jawaban siswa secara cepat, objektif, dan terdokumentasi. Dengan demikian, penggunaan ZEP QUIZ sebagai media evaluasi inovatif dalam pembelajaran Game Based Learning mampu memberikan gambaran yang sistematis dan berbasis data mengenai keterlaksanaan pembelajaran serta mendukung prestasi belajar siswa pada materi persamaan lingkaran.
Co-Authors Afredo Riski Ramadhan Amelia Amanda Verawati Amy Krisdiana Andri Yulia Anggraini Maulidinatul Ilmi Nur Kholida Hanum Suesthi Rahayuningsih Sulistiyarti Wikanti Dewi Tiwi Widya Lestari