Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Widya
Tiara Br Ginting
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Penerapan metode dempster shafer dalam menentukan lokasi pemilihan tempat penanaman bibit tomat pada daerah Kecamatan Lintong Ni Huta Nandri Marsan Sitinjak; Lusianna Aritonang; Tiara Br Ginting
Jurnal Widya Vol. 3 No. 1 (2022): Vol 3 No 1 (2022)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1097.261 KB)

Abstract

Buah Tomat merupakan tanaman asli dari daerah Amerika Tengah dan Selatan. Tanaman ini idealnya ditanam pada kisaran suhu 20-27 derajat celcius dengan curah hujan sekitar 750-1250 mg Pertahun. Secara umum tomat dapat tumbuh dengan baik pada ketinggian 0-1500 m dpl. Ada varietas yang hanya cocok didataran tinggi, dataran rendah, ada juga bisa didataran tinggi maupun rendah.Tumbuhan ini juga memiliki beragam warna ada berwarna hijau, kuning dan merah yang biasa dipakai sebagai sayur dalam masakan atau dimakan secara langsung tanpa diproses. Untuk membantu mempercepat dan mempermudah proses pengambilan keputusan dalam hal menjaga kualitas pemilihan tempat lokasi penanaman buah tomat pada daerah Lintong Nihuta, peneliti menggunakan algoritma Dempster Shafer. Algoritma Dempster Shafer ini digunakan untuk membantu sistem pendukung keputusan dalam menentukan pemilihan tempat lokasi penanaman buah tomat, karena Algoritma Dempster Shafer ini merupakan salah satu algoritma yang sangat fleksibel dan memiliki toleransi pada data yang ada. Oleh karena itu peneliti ingin bermaksud membuat sistem pendukung keputusan yang dapat digunakan untuk menentukan pemilihan tempat lokasi penanaman buah tomat didaerah Lintong Nihuta, sehingga masyarakat dapat memberikan perhatian khusus terhadap tanaman buah tomat mana yang yang memiliki kualitas tidak sesuai standar kualitas operasional
Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Aplikasi Lingodeer Pada Siswa Smp Kelas Vii Sekolah Singosari Delitua Marice Saragih; Reni Rosianna Lumbangaol; Tiara Br Ginting
Jurnal Widya Vol. 3 No. 2 (2022): Vol 3 No 2 (2022)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan berbicara sangat penting dalam bahasa Ingris, dengan ketermpilan berbicara yang baik, seseorang dapat berkomunikasi dengan orang lain dengan baik. Aplikasi Lingodeer merupakan salah satu media pembelajaran yang sangat berguna dalam pembelajaran Bahasa Inggris,khusunya dalam meningkatakan keterampilanberbicara dalam bahasaInggris. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa pada kelas VII SMP Singosari Delitua. Sample yang digunakan dalam penelitian ini adalah 60 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif, dalam penelitian ini memiliki dua variabel : varieabel (X) adalah aplikasi Lingodeer dan variabel (Y) adalah Peningkatan hasil belajar bahasa Inggris.Instrument dalam mengumpulkan data adalah lembaran hasil test siswa dalam kontrol grup dan eksperimental grup. Dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa Berdasarkan hasil observasi melalui pre-test dan post-test di dalam kontrol group dan experimental group maka dapat ditarik kesimpulan bahwa aplikasi Lingoder dapat :(1) Meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris siswa atau prestasi belajar siswa SMP Kelas VII Singosari Delitua (2) Meningkatkan minat siswa SMP Kelas VII Singosari dalam belajar bahasa Inggris, terbukti dengan adanya peningkatan hasil nilai yang sangat signifikan antara kontrol grup dan experimental grup, ditemukan rata-rata nilai dalam pre-test dalam kontrol grup adalah 47,26 dan post test 54 dan di dalam experimental maka ditemukan rata-rata nilai dalam pre-test adalah 51,76 dan post test 79,23, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa aplikasi Lingodeer dapat meningkatkan kemampuan berbicara Bahasa Inggris Siswa melalui aplikasi Lingodeer dan dapat meningkatkan minat belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran bahasa Inggris, dengan demikian aplikasi ini dapat diterapkan seorang guru bahasa Inggris dalam mengajarkan mata pelajaran Bahasa Inggris
Peningkatan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Pendekatan Game Based Learning Pada Pokok Bahasan Persamaan Linier Dua Variabel di kelas IX MTs Nurul Ittihadiyah Lubuk Pakam Tahun pelajaran 2022/2023 May Fitriana Hasibuan; Fristita Desania; Tiara Br Ginting
Jurnal Widya Vol. 4 No. 1 (2023): Vol 4 No 1 (2023)
Publisher : Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Widyaloka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan pelajaran yang sangat penting terutama di zaman yang berkembang saat ini. Sebab matematika erat sekali kaitannya dengan kehidupan kita sehari-hari. Pendekatan game besad learning merupakan salah satu metode yang sangat berguna dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas IX MTs Nurul Ittihadiyah Lubuk Pakam. Sampel yang digunakan peneliti 40 orang siswa. Metode yang digunakan peneliti adalah metode Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah mengadakan peninjauan, pengumpulan data dan observasi. Data yang dikumpulkan pada penelitian ini adalah dari tes hasil belajar siswa yang dilakukan sebanyak II siklus, melalui pembelajaran dengan metode game based learning. Dari analisis data yang diperoleh, dapat disimpulkan adanya peningkatan hasil belajar yang signifikan setelah pembelajaran dengan metode reciprocal teaching. Dapat dilihat dari nilai rata-rata (mean) tes I yaitu 64.37 lebih kecil dari nilai rata- rata (mean) tes II yaitu 82.12 yang berarti terjadi peningkatan pada setiap tes yang dilakukan. Maka dapat kita ketahui bahwa pembelajaran dengan metode game based learning dapat meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa kelas IX MTs Nurul Ittihadiyah Lubuk Pakam pada pokok bahasan Persamaan Linier Dua Variabel.
Co-Authors Fristita Desania Lusianna Aritonang Marice Saragih May Fitriana Hasibuan Nandri Marsan Sitinjak Reni Rosianna Lumbangaol