Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Contemporary Gender and Child Studies Fatih: Journal of Contemporary Research
Kristiana Kristiana
Institut Syekh Abdul Halim Hasan Binjai
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kebijakan Akreditasi Madrasah untuk Peningkatan Kualitas Pendidikan Islam Kristiana Kristiana; Juliani Juliani; Jihan Fira Azizah; Mudia Hawa Nur; Pitri Rahmawati
Fatih: Journal of Contemporary Research Vol. 2 No. 2 (2025): July-December
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/g0fqrp49

Abstract

Proses akreditasi merupakan langkah krusial dalam menjamin mutu pendidikan di madrasah, dilakukan oleh Badan Akreditasi Nasional Sekolah atau Madrasah. Penilaian mencakup delapan standar nasional pendidikan: kualitas lulusan, kurikulum, proses pembelajaran, pemanfaatan sarana dan prasarana, tenaga pengajar, pembiayaan, dan manajemen sekolah. Tujuan utamanya adalah memastikan madrasah memenuhi standar optimal untuk kualitas pendidikan, baik pendidikan umum maupun pendidikan yang berbasis keagamaan. Madrasah yang memiliki akreditasi yang baik tidak menutup kemungkinan bahwa madrasah itu sudah cukup memenuhi standar akreditasi. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yang mengkaji dokumen kebijakan, jurnal ilmiah, dan publikasi resmi terkait dengan kebijakan akreditasi madrasah untuk peningkatan kualitas Islam yang dapat dijadikan rujukan oleh peneliti. Hasil dari penelitian bahwa Kebijakan akreditasi pada madrasah sangat berpengaruh untuk meningkatkan kualitas Islam. Oleh karena itu perlunya kerjasama Antara madrasah atau sekolah dengan pemerintah serta menteri pendidikan yang ada di Indonesia.
Building Students' Character and Life Skills through the Islamic Religious Education Curriculum Nada Nabilah; Juliani Juliani; Nida Khafia Lubis; Kristiana Kristiana; Wahyu Rizqi Ardana
Journal of Contemporary Gender and Child Studies Vol 3 No 1 (2024): April
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/jcgcs.v3i1.278

Abstract

The emergence of increasingly sophisticated technology requires humans to optimize intellectually and morally. Education plays a role in producing a generation of intellectuals and noble characters. Islamic religious education is the basis for becoming a reference for the source of the actual value of power that can lead to the aspired activity, namely character education as the needs of the Indonesian nation. This study aims to examine character education through Islamic religious education in the era of the digital revolution. This study uses a qualitative method with the type of library research or library research. Researchers analyzed written literature as the primary source in books, research journals, and seminar proceedings. Based on this literature review, character education through Islamic religious education is based on religious values, Pancasila, culture, and national education goals. Implementing morality (character) in Islamic religious education through teaching, habituation, coercion, punishment, fosters student character.
Co-Authors Jihan Fira Azizah Juliani Juliani Mudia Hawa Nur Nada Nabilah Nida Khafia Lubis Pitri Rahmawati WAHYU RIZQI ARDANA