Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal International Inspire Education Technology (JIIET)
Rabeeah Farj Amhimmid
Universitas Islam Negeri Mahmud Yunus Batusangkar
Computer Science & IT Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN DAN KOMPETENSI INTI MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH Abdelsalam Ibrahim Issa Al-Mashay; Rabeeah Farj Amhimmid; Randi Purnama; Fadriati Fadriati; Ermis Suryana
Journal International Inspire Education Technology Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Hikmah Pariangan Batusangkar, West Sumatra, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55849/jiiet.v4i3.1184

Abstract

Masih terdapat indikasi ketidaksinkronan antara perumusan standar kompetensi dan implementasinya dalam pembelajaran PAI. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keselarasan dan keterpaduan antara Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi Inti mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di sekolah, serta implikasinya terhadap pembelajaran PAI. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode analisis dokumen terhadap regulasi kurikulum dan dokumen resmi yang relevan. Data dianalisis secara deskriptif-analitis dengan menelaah struktur, muatan, dan hubungan antara SKL dan KI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara konseptual SKL dan KI PAI telah dirumuskan selaras dengan tujuan pendidikan nasional dan nilai-nilai pendidikan Islam. Namun demikian, keterpaduan antara keduanya masih bersifat normatif dan belum sepenuhnya operasional, khususnya pada dimensi sikap spiritual dan sosial. Temuan ini mengindikasikan bahwa penguatan keterpaduan antara SKL dan KI diperlukan agar pembelajaran Pendidikan Agama Islam dapat lebih efektif dalam membentuk kompetensi peserta didik secara holistik. Penelitian ini memberikan kontribusi konseptual bagi pengembangan dan evaluasi kurikulum PAI di sekolah.
Co-Authors Abdelsalam Ibrahim Issa Al-Mashay Ermis Suryana Fadriati Fadriati Randi Purnama