Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal ANTHOR: Education and Learning Journal
Fitriyah Ayu Istiazah
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, Indonesia
Religion Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Role Playing terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Fitriyah Ayu Istiazah; Syofnidah Ifrianti; Ayu Reza Ningrum
ANTHOR: Education and Learning Journal Vol 5 No 3 (2026): Anthor 2026
Publisher : Institut Teknologi Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/anthor.v5i3.675

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan berbicara siswa kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 1 Surabaya Bandar Lampung. Data pra-penelitian menunjukkan bahwa 66 dari 79 siswa (83,5%) belum mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP), sedangkan 13 siswa (16,5%) telah mencapai KKTP. Permasalahan terlihat pada aspek pelafalan, intonasi, rasa percaya diri, kelancaran, dan ketepatan kosakata. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Role Playing terhadap keterampilan berbicara siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental Design tipe Posttest Only Control Group Design. Sampel terdiri atas kelas IVA sebagai kelas eksperimen yang menggunakan model Role Playing dan kelas IVC sebagai kelas kontrol yang menggunakan model Time Token. Data dikumpulkan melalui penilaian keterampilan berbicara meliputi pemahaman isi, pelafalan, intonasi, kelancaran, dan kosakata. Hasil analisis deskriptif menunjukkan rata-rata kelas eksperimen sebesar 81,67, lebih tinggi daripada kelas kontrol sebesar 68,20. Uji normalitas menunjukkan data berdistribusi normal, uji homogenitas memperoleh Sig. 0,231 > 0,05, dan uji Independent Samples t-Test memperoleh Sig. 0,000 < 0,05. Dengan demikian, model Role Playing berpengaruh signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa.
Co-Authors Ayu Reza Ningrum Syofnidah Ifrianti