Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Islamic Studies and Law
Wildatun Nasihah
Universitas Islam Negeri Madura
Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTATION OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION (PAI) TEACHER PROFESSIONAL ETHICS IN THE USE OF LEARNING TECHNOLOGY AT SDN BANDARAN 3 PAMEKASAN Qorry 'Aini Novelia; Moh. Hawaijul Asrori; Luluk Ainiyah Ramadani; Wildatun Nasihah; Abd. Mukhid
SOSIOEDUKASI Vol 15 No 2 (2026): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v15i2.8289

Abstract

This research aims to describe the application of professional ethics for Islamic Religious Education (PAI) teachers in the use of learning technology at SDN Bandaran 3 Pamekasan. This research identifies various types of technology used, such as digital multimedia (video, animation, PowerPoint) and social media (WhatsApp, Instagram) as teaching tools. According to research, the practice of professional ethics emerges through professional dedication in presenting educational materials, respectful digital interactions, equitable treatment in assessments, and modeling exemplary digital behavior for students.. In addition, this research highlights existing challenges, both from within and without, including a lack of ethical awareness and pressure from the surrounding environment, and offers solutions through ongoing training and the formation of communities of practice. Integrating ethics in the use of technology is very important to maintain the quality of PAI learning in the digital age.
Pemanfaatan TIK sebagai Sumber Belajar Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran PAI Wildatun Nasihah; Mad Sa'i
Islamic Studies and Law Vol. 1 No. 2 (2026)
Publisher : PT. Riset Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66618/31s31575

Abstract

Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) sebagai sumber belajar berbasis digital dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan salah satu inovasi pendidikan yang sangat relevan di era digital saat ini. Perkembangan teknologi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran PAI yang sebelumnya lebih banyak dilakukan secara konvensional. Kehadiran TIK memungkinkan guru dan peserta didik untuk mengakses berbagai sumber belajar secara lebih luas, cepat, dan fleksibel melalui media digital seperti aplikasi pembelajaran, video edukatif, e-book, website pendidikan, serta platform pembelajaran daring. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan menguraikan peran TIK dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI, khususnya dalam meningkatkan partisipasi siswa, kemudahan akses terhadap sumber belajar, serta efektivitas proses pembelajaran di lingkungan pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menelaah berbagai jurnal, buku, dan sumber ilmiah yang berkaitan dengan penerapan teknologi dalam dunia pendidikan Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK dalam pembelajaran PAI mampu menciptakan suasana belajar yang lebih menarik, interaktif, dan inovatif sehingga dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Selain itu, penggunaan media digital juga membantu siswa memahami materi keagamaan secara lebih kontekstual dan reflektif. Integrasi TIK mendorong peserta didik menjadi lebih aktif, mandiri, dan kreatif dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan TIK sebagai sumber belajar berbasis digital memberikan dampak positif terhadap peningkatan mutu dan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era modern.
Optimalisasi Minat Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Berbasis TPACK di Kelas III SDN Bandaran 3 Pamekasan Riyadhotis Sholihah; Emna Laisa; Wildatun Nasihah; Muhammad Fauzul Adzim; Ramdhan Zaki Zakaria
Islamic Studies and Law Vol. 1 No. 2 (2026)
Publisher : PT. Riset Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66618/ef8sg675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi model pembelajaran berbasis TPACK dan kontribusinya dalam mengoptimalkan minat belajar siswa kelas III di SDN Bandaran 3 Pamekasan dengan menerapkan model pembelajaran yang didasarkan pada pengetahuan teknologi, pedagogi, dan materi ajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk menganalisis tiga hal utama, yaitu: (1) gambaran tentang bagaimana guru menerapkan TPACK, (2) faktor pendukung dan penghambat implementasi TPACK dan (3) dampak dari penerapan TPACK terhadap minat belajar siswa. Penelitian menunjukkan bahwa guru berhasil menggabungkan TPACK dengan cara menggabungkan materi pelajaran, metode mengajar, dan teknologi secara kreatif, meskipun mereka menghadapi kendala seperti listrik yang tidak stabil dan akses internet yang terbatas. Guru bisa menyesuaikan strategi pengajaran dengan memakai media belajar yang berbeda tetapi tetap menarik perhatian siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan TPACK secara sistematis berhasil mengubah suasana belajar yang sebelumnya kurang menarik menjadi lebih interaktif. Hal ini berdampak pada peningkatan keterlibatan emosional, kognitif, dan perilaku siswa secara nyata. Dengan demikian, pendekatan TPACK terbukti menjadi solusi strategis bagi guru sekolah dasar dalam mengoptimalkan minat belajar siswa, sekaligus menjadi strategi adaptif dalam menghadapi keterbatasan infrastruktur pendidikan.
Co-Authors Emna Laisa, Emna Luluk Ainiyah Ramadani Mad Sa'i Moh. Hawaijul Asrori Muhammad Fauzul Adzim Mukhid, Abd. Qorry 'Aini Novelia Ramdhan Zaki Zakaria Riyadhotis Sholihah