Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Amelia Diviana Putri
Universitas Islam Negeri Madura
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE EFFORTS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION (PAI) TEACHERS IN ACTUALIZING PROFESSIONAL ETHICS THROUGH EFFECTIVE COMMUNICATION WITH STUDENTS AT SDN LARANGAN LUAR 2 Amelia Diviana Putri; Desy Nur Hayati; Sholehatus Sakdiyah; Rofiq Hidayatullah; Abd. Mukhid
SOSIOEDUKASI Vol 15 No 2 (2026): SOSIOEDUKASI : JURNAL ILMIAH ILMU PENDIDIKAN DAN SOSIAL
Publisher : Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/sosioedukasi.v15i2.8303

Abstract

This research aims to examine the strategies of Islamic Religious Education (PAI) teachers in actualizing professional ethics through effective communication with students at SDN Larangan Luar 2. This research emphasizes that Islamic Religious Education (PAI) educators serve as ethical exemplars and spiritual mentors, becoming skilled communication vital to their professional principles. Employing a qualitative descriptive methodology depending on interviews, observations, and document analysis with principals, educators, and students the study indicates that these educators employ a variety of essential communication techniques. This encompasses straightforward, gentle spoken By weaving religious communication into daily lessons, PAI teachers effectively foster a positive classroom atmosphere, boost student engagement, and cultivate disciplined, respectful behavior. However, there are obstacles such as diverse student characteristics and limited lesson duration. These results conclude that effective communication plays a central role in realizing the professional ethics of Islamic Religious Education (PAI) teachers. Therefore, teachers need to continuously develop communication skills to optimally fulfill their professional duties in shaping students' character.
Strategi Guru PAI dalam Memanfaatkan Sumber Belajar yang Tersedia untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran di SDN Larangan Luar 2 Amelia Diviana Putri; Mad Sa’i
Jurnal Perspektif Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 1 No. 2 (2026)
Publisher : PT.Riset Anak Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66618/jpipk.v1i2.1003

Abstract

Penelitian ini membahas strategi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam memanfaatkan sumber belajar yang tersedia untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran di SDN Larangan Luar 2. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran guru dalam mengelola berbagai sumber belajar agar pembelajaran tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga mampu membentuk karakter dan keterampilan siswa secara optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi guru PAI dalam memanfaatkan sumber belajar serta dampaknya terhadap efektivitas pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian lapangan (field research). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru PAI SDN Larangan Luar 2. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dengan teknik triangulasi untuk menjaga keabsahan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI telah menerapkan berbagai strategi dalam memanfaatkan sumber belajar, seperti penggunaan buku teks, e-book, media digital, lingkungan sekolah, serta kerja sama dengan masjid sekitar. Selain itu, pembelajaran juga dilakukan dengan metode demonstrasi, storytelling, tahfidz, serta game edukatif yang membuat siswa lebih aktif dan mudah memahami materi. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran PAI di sekolah.
Co-Authors Desy Nur Hayati Mad Sa’i Mukhid, Abd. Rofiq Hidayatullah Sholehatus Sakdiyah