Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Amalya, Cici Syaidatun
Unknown Affiliation
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Optimalisasi Capaian Akademik MuridKelas X melalui Implementasi Strategi Project-Based Learning pada Bidang Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Amalya, Cici Syaidatun; Silvia, Novi; Nasution, Rahmad Santoso; Adi, Panggi Nur
Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 1 (2026): April, Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Publisher : Program Studi PPKn Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Undiksha Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study evaluates the impact of Project-Based Learning (PjBL) on the academic performance of Grade X-5 students at SMA Negeri 1 Rantau Selatan in Civic Education (PPKn). Conducted as action research involving 36 participants, the observation followed three systematic phases. Data revealed a significant surge: the initial average of 68.36 (38.89% proficiency) rose to 75.29 in Cycle I, peaking at 81.61 with a 91.67% proficiency rate by Cycle II. These findings confirm that PjBL effectively drives consistent academic improvement. While most students demonstrated positive progress, intensive guidance remains essential for those yet to meet the required standards. Consequently, this research recommends the sustained integration of PjBL, paired with instructional strategy adjustments, to ensure all students reach optimal learning competency. Keywords: Project-Based Learning (PjBL), Learning Achievement, Pancasila and Citizenship
Peran Pedagogik Guru Dalam Mengidentifikasi Potensi Dan Minat Belajar (Studi Kasus Kelas X1 dan X5 SMA Negeri 1 Rantau Selatan) Silvia, Novi; Nasution, Rahmad Santoso; Amalya, Cici Syaidatun; Rohana
Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Vol. 8 No. 1 (2026): April, Jurnal Media Komunikasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Publisher : Program Studi PPKn Jurusan Hukum dan Kewarganegaraan Undiksha Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pedagogik guru dalam mengidentifikasi minat dan potensi peserta didik di SMA Negeri 1 Rantau Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara semi-terstruktur dan studi pustaka. Narasumber penelitian terdiri dari dua guru mata pelajaran PPKn, yaitu Ibu Marini Boru Siregar, S.Pd. dan Ibu Vida Nasution, S.Pd. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran pedagogik guru sangat penting dalam mengenali minat dan potensi peserta didik. Guru mengidentifikasi minat dan potensi melalui observasi selama proses pembelajaran, komunikasi langsung, evaluasi hasil belajar, serta keterlibatan peserta didik dalam kegiatan ekstrakurikuler. Minat belajar peserta didik terlihat dari antusiasme, keaktifan, dan keterlibatan mereka dalam pembelajaran, sedangkan potensi peserta didik tampak melalui kemampuan akademik dan non-akademik yang dimiliki secara konsisten. Guru juga berperan sebagai pembimbing, fasilitator, dan motivator dalam membantu peserta didik mengembangkan kemampuan yang dimiliki. Penelitian ini juga menemukan adanya kendala, seperti keterbatasan waktu, jumlah peserta didik yang banyak, serta kurangnya keterbukaan peserta didik. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi pedagogik guru dan dukungan sekolah agar proses identifikasi potensi peserta didik dapat berjalan optimal
Co-Authors Adi, Panggi Nur Nasution, Rahmad Santoso Rohana Silvia, Novi