Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

MENENTUKAN JUMLAH TENAGA KERJA YANG OPTIMAL BERDASARKAN WAKTU STANDAR BAGIAN BAGGING PUPUK NPK Buyung, Muhamad; Makmuri, M. Kumroni; Hardini, Septa
Jurnal Tekno Vol 14 No 2 (2017): Jurnal TEKNO
Publisher : Direktorat Riset dan Pengabdian pada Masyarakat Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Penelitian ini dilakukan di PT Pupuk Sriwidjaja Palembang dimana pada bagian pengantongan belum optimalnya tenaga kerja yang digunakan.  Penelitian ini bertujuan untuk menghitung waktu standar terhadap pekerja bagian bagging dan menentukan jumlah tenaga kerja bagian bagging pupuk NPK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini perhitungan beban kerja operator menggunakan waktu baku. Berdasarkan uji keseragaman data didapat bahwa semua data dalam batas kendali. Perhitungan beban kerja didapatkan dari jam kerja di PT Pupuk Sriwidjaja selama delapan jam kerja dengan satu setengah jam untuk istirahat, maka total waktu kerja adalah 390 menit. Hasil perhitungan beban kerja didapat bahwa untuk stasiun kerja 4 dan 5 perlu diadakan penambahan tenaga kerja sebanyak masing-masing satu orang.
Online Training Pengenalan Arduino bagi Mahasiswa Karyawan Universitas Bina Darma Putra, Ade; Makmuri, M. Kumroni; Hadinata, Novri; Dasmen, Rahmat Novrianda; Rayhan, M.; Febriyanti, Dinni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat Information Technology - Maret 2024
Publisher : Universitas Bina Darma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33557/jpm_itech.v3i1.3062

Abstract

Pelatihan online pengenalan Arduino bagi mahasiswa karyawan Universitas Bina Darma dilaksanakan untuk mengatasi keterbatasan waktu yang dihadapi oleh mahasiswa karyawan dalam mengakses pelatihan teknis tambahan. Tujuan utama kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan teknis peserta dalam penggunaan Arduino. Pelatihan dilaksanakan pada tanggal 28 Juni 2024 melalui platform Zoom dan diikuti oleh 33 peserta yang dipilih berdasarkan survei minat melalui grup WhatsApp. Metode pelatihan meliputi penyuluhan teoritis dan demonstrasi praktis yang dilakukan oleh instruktur. Hasil pengujian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman peserta, dari rata-rata nilai pre-test 50% menjadi 80% pada post-test. Umpan balik dari kuesioner menunjukkan bahwa 90% peserta merasa puas dan menganggap pelatihan ini bermanfaat untuk pengembangan keterampilan teknis mereka. Pelatihan ini memberikan manfaat praktis bagi peserta dan mendukung teori pembelajaran konstruktivis melalui metode interaktif. Kesimpulannya, pelatihan ini berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan teknis mahasiswa karyawan, serta memberikan solusi yang efektif dan fleksibel untuk keterbatasan waktu yang dihadapi oleh mereka.
Edukasi Internet of Things (IoT) sebagai upaya pengenalan teknologi digital pada siswa SMK Wardani, Kiky Rizky Nova; Fitriani, Endah; Mukti, Aan Restu; Makmuri, M. Kumroni; Ariyadi, Tamsir
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Vol. 3 No. 3 (2025): Mei
Publisher : Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/jpmba.v3i3.2366

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi di era Revolusi Industri 4.0 telah mendorong dominasi teknologi digital di berbagai sektor, termasuk pendidikan dan dunia kerja. Salah satu teknologi yang memiliki peran strategis dalam era ini adalah Internet of Things (IoT), yang memungkinkan perangkat fisik saling terhubung dan bertukar data melalui jaringan internet. Namun, pemahaman siswa SMK Negeri 1 Indralaya Selatan mengenai konsep dan penerapan IoT masih tergolong rendah. Berdasarkan survei awal dan wawancara dengan guru setempat, ditemukan bahwa sebagian besar siswa belum memahami penerapan IoT dalam konteks dunia nyata maupun industri, serta belum mendapat pembelajaran yang memadai dalam kurikulum. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi dan pengenalan dasar tentang IoT kepada siswa, agar mereka memahami konsep dan manfaat IoT serta memperoleh keterampilan praktis dalam merancang proyek sederhana berbasis IoT. Dengan demikian, kegiatan ini diharapkan dapat meningkatkan literasi teknologi dan kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan dunia kerja yang semakin digital.
ANALISIS PERAWATAN GENSET DENGAN MENGGUNAKAN METODE RELIABILITY CENTERED MAINTENANCE DI PT PERTAMINA EP PRABUMULIH Arifin, Fuadil; Kusmindari , CH. Desi; Anwar , Andries; Makmuri, M. Kumroni
INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science Vol. 8 No. 5 (2025): INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/dy057870

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keandalan genset dan menyusun strategi perawatan berbasis metode Reliability Centered Maintenance (RCM) di PT Pertamina EP Prabumulih. Komponen yang paling kritis berdasarkan hasil FMEA adalah valve, dengan nilai Risk Priority Number (RPN) tertinggi sebesar 256 dan tergolong hidden failure. Kerusakan komponen ini tercatat dua kali selama tahun 2024 dan menyebabkan downtime selama 144 jam. Nilai Mean Time To Failure (MTTF) sebesar 1.288 jam dan Mean Time To Repair (MTTR) sebesar 35,33 jam menghasilkan nilai availability sistem sebesar 97,33%. Strategi perawatan yang diterapkan terdiri dari kombinasi Condition Directed (CD), Failure Finding (FF), dan Run to Failure (RTF), dengan jadwal disusun menggunakan distribusi Weibull. Hasil penerapan metode RCM terbukti menurunkan downtime rata-rata dari 18 jam menjadi 7,3 jam per kejadian, serta meningkatkan keandalan dan efisiensi operasional sistem genset di lingkungan kerja migas.
Edukasi Pengenalan Konservasi Energi dan Sumber Energi Baru Terbarukan pada Siswa SD Negeri 111 Palembang Fitriani, Endah; Novawardhani, Kiky Rizki; Paramytha, Nina; Mukti, Aan Restu; Makmuri, M. Kumroni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia Vol 2 No 1 (2024): JPMII - Februari 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jpmii.308

Abstract

Konservasi energi adalah menggunakan energi secara efisien dengan tidak menurunkan fungsi energi itu sendiri secara teknis, namun memiliki tingkat ekonomi yang serendah-rendahnya, sedangkan sumber energi baru terbarukan sebagai salah satu piranti yang dapat digunakan sebagai pengganti energi fosil. Kedua hal tersebut penting disampaikan kepada anak-anak sejak pendidikan sekolah dasar, agar anak-anak dapat mulai mengenal cara mudah untuk konservasi energi, serta beberapa jenis sumber energi baru terbarukan, dengan harapan anak-anak dapat menerapkan konservasi energi sederhana dalam kehidupan sehari-hari. Penyampaian materi dilakukan dengan cara memberikan penyuluhan singkat tentang cara konservasi energi yang dapat diterapkan dirumah dan pengenalan sumber energi baru terbarukan kepada peserta didik khususnya pada siswa siswi SD Negeri 111 Palembang. Evaluasi dilakukan dengan memberikan 5 pertanyaan yang harus dijawab oleh 30 orang siswa. Dari hasil evaluasi yang diperoleh, nilai terendah dalam menjawab pertanyaan adalah 64% dan 97% untuk nilai tertinggi.
Workshop Pembuatan Aplikasi Komputer Sederhana bagi Siswa-Siswi SMK Negeri 1 Indralaya Selatan Fitriani, Endah; Wardhani, Kiky Rizki Nova; Paramytha, Nina; Mukti, Aan Restu; Makmuri, M. Kumroni; Sopiah, Nyimas; Amalia, Rahayu; Ulfa, Maria
Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia Vol 2 No 2 (2024): JPMII - April 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jpmii.364

Abstract

Pelaksanaan kegiatan pengabdian Masyarakat memiliki tujuan untuk memberikan pengetahuan dan ketrampilan dasar dibidang aplikasi. Pelatihan pembuatan Aplikasi Kalkulator dengan adroid studio dimaksudkan sebagai penunjang pembelajaran untuk siswa siswi SMK Negeri 1 Indralaya Selatan terkhusus siswa kelas X yang baru memasuki pembelajaran mengenai rekayasa perangkat lunak, dikarenakan siswa SMK N 1 Indralaya Selatan kelas X baru memulai pembelajaran mengenai RPL maka tentu belum banyak memahami penggunaanya dan pemanafaatan android. Metode yang dilaksanakan dalam pengabdian ini adalah workshop /pelatihan /praktek langsung ke SMK Negeri 1 Indralaya Selatan untuk memyampaikan materi dan memberikan pelatihan kepada siswa siswi SMK negeri 1 Indralaya Selatan dengan jumlah siswa sebanyak 62 siswa yang dibagi menjadi 3 hari untuk pendampingan proses pelatihan pembuatan aplikasi kalkulator sederhana. Hasil yang diharapkan dengan memberikan praktek langsung adalah siswa siswi SMK lebih memahami penggunaan android dan membuat aplikasi kalkulator sederhana dengan baik dilihat dari hasil nilai yg diberikan dari 62 siswa terdapat 50 siswa yg mendapatkan nilai 90 dan 12 siswa mendapatkan nilai 60. 12 siswa dilakukan remedial atau penjelasan ulang sehingga dapat mencapai nilai tengah 75. Dan ini tentunya mendapatkan hasil yg baik dengan melakukan praktek langsung pembuatan aplikasi sederhana yaitu aplikasi kalkulator.
Pelatihan Penggunaan Teknologi Digital guna Meningkatkan Penguasaan Materi Pembelajaran dan Literasi Digital pada Guru SMK Wardani, Kiky Rizky Nova; Fitriani, Endah; Mukti, Aan Restu; Makmuri, M. Kumroni; Ulfa, Maria; Sopiah, Nyimas; Amalia, Rahayu; Is, Nina Paramitha
Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia Vol 2 No 6 (2024): JPMII - Desember 2024
Publisher : CV Firmos

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54082/jpmii.634

Abstract

Penggunaan metode dan strategi pembelajaran yang kurang tepat menyebabkan kurangnya penguasaan teori dan praktek siswa. Hal ini disebabkan beberapa faktor salah satunya adalah kurangnya pemahaman dan kemampuan guru dalam literasi digital. Kegiatan ini dilakukan dengan harapan dapat meningkatkan penggunaan teknologi digital sehingga para guru dapat lebih meningkatkan penguasaan materi pembelajaran dan literasi digital. Metode yang digunakan adalah dengan memberikan pelatihan pendalaman materi dilakukan dengan memberikan penguatan materi kepada guru-guru terkait materi coding, desain dan algoritma. Selain itu juga diberikan pelatihan terkait dengan penggunaan teknologi digital. Berdasarkan hasil preetest dan hasil postest, responden 1 meningkat sebanyak 33,33%, responden 2 meningkat sebanyak 50%, responden 3 meningkat sebanyak 33,34%, responden 4,5,7 meningkat 66,67% dan responden 6-10 meningkat sebanyak 83,3%.