Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Jurnal Pengabdian Inovasi Sosial Ekonomi
Putri Hasanah
STKIP Pangeran Antasari
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Putri Hasanah; Harumi Siregar
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 6 No 3 (2026): Vol. 6 No. 3 Juni - Agustus 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v6i3.4933

Abstract

Studi ini bertujuan untuk melihat pengaruh Paradigma Pembelajaran Berbasis Masalah (PBL) terhadap keterampilan bacaan siswa kelas lima di SD Negeri 106805. penelitian menggunakan metode kuantitatif dan kuasi-eksperimen, dengan rancangan Pretest-Posttest pada kelompok yang sama. Sampel penelitian ini berjumlah dari 37 siswa yang dipilih melalui teknik undian acak sederhana. Teknik pengumpulan data yang dimanfaatkan meliputi tes, pengamatan, dan dokumentasi. Rata-rata skor pretest 44,59 mencapai menjadi 85,00 pada posttest, adanya peningkatan kemampuan siswa dalam memahami teks setelah penerapan PBL. penggunaan pendekatan PBL. Penggunaan model PBL memiliki dampak substansial pada kemampuan pemahaman bacaan siswa, menurut temuan pengujian hipotesis, yang menunjukkan taraf signifikansi 0,000 <0,05. Hasilnya, pendekatan PBL telah berhasil meningkatkan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran dan kemampuan pemahaman bacaan.
Pengaruh Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Mata Pelajaran Matematika Kiki Tristiawanti Simbolon; Ayu Lestari; Putri Hasanah; Widia Ananda
Jurnal Pengabdian Inovasi Sosial Ekonomi Vol. 1 No. 01 (2024): September 2024
Publisher : Jurnal Pengabdian Inovasi Sosial Ekonomi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the influence of interest in learning mathematics on the learning outcomes of mathematics in grade III elementary school in Bimbel Rumah Belajar.  The research method used is a quantitative method with the type of Ex-Post facto research. The population of this study is 32 students in grade III elementary school in Bimbel Rumah Belajar while the sample in this study is 5 students. The technique used in this study is a questionnaire, the questionnaire is used to reveal the variable of learning interest (X) on student learning outcomes and the documentation study is used to observe and record the variables of student learning outcomes (Y) based on report card scores. The results of the study showed that between the variables of learning interest on the learning outcomes of mathematics in grade III elementary school, there was a positive influence. This is aimed at the results of the questionnaire interval on interest affecting student learning outcomes based on report card scores during the first semester.
Co-Authors Ayu Lestari Harumi Siregar Kiki Tristiawanti Simbolon Widia Ananda