Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Muhammad Qardhawi Arief
UPT SPF SD Inpres Minasa UPA
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V Melalui Penerapan Model Pembelajaran AIR (Auditory, Intellectually, Repetition) Sitti Nur' Aisyah; Nurfaizah Nurfaizah; Muhammad Qardhawi Arief
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 1 (2026): Maret
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62653

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Minasa UPA melalui penerapan model pembelajaran AIR (Ausitory, Intelectually, Repetition. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus, 1 siklus terdiri dari 2 pertemuan. Tahapan penelitiannya yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Adapun subjek penelitiannya merupakan 23 siswa kelas VA UPT SD Inpres Minasa UPA. Teknik pengumpulan datanya berupa observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan berupa kuantitatif deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPAS siswa kelas VA setelah diterapkannya model pembelajaran AIR. Hal ini dapat dibuktikan dengan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 77,39 dengan persentase ketuntasan 74% dan nilai rata-rata hasil belajar pada siklus II yaitu 86,21 dengan persentase 100%.
Penerapan Metode UbD Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar Sismayanti Sismayanti; Nurfaizah Nurfaizah; Muhammad Qardhawi Arief
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i2.62880

Abstract

Tujuan  dari  penelitian  ini adalah untuk mengetahui metode understanding by desain (UbD) untuk mengingkatkan hasil belajar siswa kelas V sekolah dasar.  Model pembelajaran UbD merupakan konsep belajar dengan  melakukan,  yaitu  suatu  pandangan  pendidikan pragmatis berdasarkan dua alasan penting: pertama suatu takdir  tuhan  bahwa  anak  adalah  makhluk  aktif,  kedua melalui bekerja anak  UbD yaitu bahwa siswa perlu terlibat dalam proses belajar secara spontan. Dengan ini akan membantu siswa untuk menumbuhkan kemampuan belajar aktif dalam proses pembelajaran. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kualitatif. Desain rancangan penelitian disusun oleh peneliti menggunakan kajian literatur. Harapan dari study literatur ini mampu menunjukan optimalisasi kualitas belajar melalui metode UbD pada siswa SD. 
Co-Authors Nurfaizah Nurfaizah Sismayanti Sismayanti Sitti Nur' Aisyah