Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Intang Wardatul Firdaus
Unknown Affiliation
Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
STUDI KASUS PENANGANAN GURU BK TERHADAP KECEMASAN SOSIAL SISWA DISABILITAS LOW VISION RINGAN DI SEKOLAH INKLUSI Intang Wardatul Firdaus; Ade Irma Noviyanti; Dewi Masyitoh
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 03 (2026): Volume 11 Nomor 03, September 2026 Posted
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i03.63576

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penanganan guru bimbingan dan konseling (BK) terhadap kecemasan sosial pada siswa disabilitas low vision ringan di sekolah inklusi tanpa Guru Pendamping Khusus (GPK). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif studi kasus di MTs. Satu Atap Nuris Sempolan, Jember. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan lima informan (guru BK, siswa, wali kelas, kepala madrasah, dan orang tua), observasi non-partisipan, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK menangani kecemasan sosial siswa melalui konseling individu dengan pendekatan personal layaknya teman, kunjungan rumah (home visit), kolaborasi dengan wali kelas, orang tua, dan kepala madrasah, serta bimbingan klasikal kepada teman sebaya untuk mencegah perundungan. Teknik yang digunakan berupa restrukturisasi pola pikir dan relaksasi pernapasan disertai latihan bertahap, yang secara konseptual sejalan dengan pendekatan kognitif-perilaku dan desensitisasi sistematis, meskipun diterapkan secara intuitif tanpa merujuk pada nama teknik secara formal. Meskipun tanpa GPK, penanganan tetap berjalan efektif melalui kolaborasi yang kuat antarpemangku kepentingan sekolah, sehingga interaksi sosial siswa membaik dan siswa bersedia kembali bersekolah.
Co-Authors Dewi Masyitoh Noviyanti, Ade Irma