Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of English Language and Education Science and Education Journal Jurnal Ikhtibar Nusantara
Juliana Panjaitan
Universitas Katolik Santo Thomas Medan
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE SUKU KATA BERBANTUAN MEDIA KARTU KATA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN SISWA DI UPT SD NEGERI 068006 MEDAN TUNTUNGAN Juliana Panjaitan; Maria Tarihoran; Gerarda Simamora; Maelisa Damanik; Rosmeika Sitompul; Jodi Pangaribuan; Dedi Manalu
Jurnal Ikhtibar Nusantara Vol 5 No 3 (2026): Jurnal Ikhtibar Nusantara
Publisher : STAI Nusantara Kota Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62901/j-ikhsan.v5i3.604

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan kemampuan dasar yang penting dimiliki peserta didik sekolah dasar karena menjadi dasar dalam memahami berbagai pelajaran. Namun, masih terdapat peserta didik yang mengalami kesulitan mengenal huruf, membaca suku kata, dan membaca kata sederhana. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca permulaan peserta didik melalui penerapan metode suku kata berbantuan media kartu kata di SD Negeri 068006 Medan Tuntungan. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap observasi, pelaksanaan pendampingan membaca, dan evaluasi. Metode suku kata digunakan untuk membantu peserta didik belajar membaca secara bertahap, sedangkan media kartu kata digunakan agar pembelajaran lebih menarik dan menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa kemampuan membaca peserta didik mengalami peningkatan. Peserta didik menjadi lebih mudah mengenali huruf, lebih lancar membaca suku kata dan kata sederhana, serta lebih percaya diri dalam membaca. Selain itu, penggunaan kartu kata juga meningkatkan minat dan semangat belajar peserta didik. Kata Kunci: membaca permulaan, metode suku kata, kartu kata, sekolah dasar.
The Effect of the Role-Playing Model on the Indonesian Language Learning Outcomes of Third-Grade Students at Elementary School Intan iman sari Lahagu; Anton Sitepu; Irmina Pinem; Regina Sipayung; Juliana Panjaitan
Journal of English Language and Education Vol 11, No 5 (2026): ON PROGRESS
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v11i5.2811

Abstract

This study aimed to determine the effect of the Role-Playing model on the Indonesian language learning outcomes of third-grade students at SD Negeri 064027 Medan in the 2025/2026 academic year. The study employed a quantitative approach using a Pre-Experimental Design with a One-Group Pretest-Post test design. The sample consisted of 26 students selected through a purposive sampling technique. Data were collected using a learning achievement test, which were then analyzed through normality, correlation, and t-test analyses. The results showed that the students’ mean score significantly increased from 58.3 on the pretest to 82.3 on the post-test after the treatment. The normality test indicated that the data were normally distributed (0.111 ≤ 0.173). The correlation test showed a very strong relationship between variables (r = 0.841 0.388). Furthermore, the t-test result (7.630 1.708) at a significance level of α = 0.05 proved that the Role-Playing model had a significant positive effect on students’ Indonesian language learning outcomes, specifically regarding the Animal Guessing topic.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran IPAS Chyntia Theresia Simanjuntak; Juliana Panjaitan; Irmina Pinem
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.1280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Swasta St. Antonius VI Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas V yang berjumlah 31 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, sehingga seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi, angket, dan dokumentasi. Instrumen penelitian terlebih dahulu diuji validitas dan reliabilitas sebelum digunakan. Analisis data meliputi uji normalitas, uji koefisien korelasi, uji koefisien determinasi, dan uji hipotesis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar peserta didik setelah diterapkan model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall. Nilai rata-rata pretest sebesar 56,94 meningkat menjadi 82,42 pada posttest. Hasil uji korelasi memperoleh nilai rhitung sebesar 0,946 yang lebih besar daripada rtabel sebesar 0,367, menunjukkan adanya hubungan yang kuat. Selanjutnya, hasil uji hipotesis memperoleh nilai thitung sebesar 13,492 yang lebih besar daripada ttabel sebesar 1,697 pada taraf signifikansi α = 0,05. Dengan demikian, Ha diterima dan H0 ditolak, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall terhadap hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS kelas V SD Swasta St. Antonius VI Medan Tahun Ajaran 2025/2026.
Co-Authors Anton Sitepu Chyntia Theresia Simanjuntak Dedi Manalu Gerarda Simamora Intan iman sari Lahagu Irmina Pinem Jodi Pangaribuan Maelisa Damanik Maria Tarihoran Rosmeika Sitompul Sipayung, Regina