Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdi Cendekia: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Ajuzar Fiqhi
Universitas Jambi
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Transformasi Pencegahan Bullying Berbasis Teknologi: Implementasi SMART Anti-Bullying di SMK Revany Indra Putra Jambi Yudo Handoko; Erisa Kurniati; Ferdiaz Saudagar; Rinita Istiqomah; Ajuzar Fiqhi
Abdi Cendekia : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 3 (2026): September
Publisher : Yayasan Zia Salsabila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61253/abdicendekia.v5i3.1272

Abstract

Bullying di lingkungan sekolah dapat mengganggu keamanan, kenyamanan, dan proses pembelajaran peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi dan efektivitas SMART Anti-Bullying Program berbasis teknologi pendidikan dalam meningkatkan kompetensi guru dan kesadaran siswa mengenai pencegahan bullying di SMK Revany Indra Putra Jambi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest yang diperkuat data observasi, angket kepuasan, dan dokumentasi implementasi program, dengan partisipan 25 guru dan 60 siswa. Intervensi meliputi pelatihan guru, pengembangan media digital anti-bullying, implementasi sistem pelaporan berbasis Google Form dan QR Code, pendampingan, serta monitoring dan evaluasi. Hasil menunjukkan rata-rata kompetensi guru meningkat dari 58,84 menjadi 77,24 (t(24)=24,96; p<0,001; N-Gain=0,443, kategori sedang), dan kesadaran siswa meningkat dari 58,6% menjadi 89,5% (t(59)=29,32; p<0,001; N-Gain=0,738, kategori tinggi). Program juga menghasilkan lima media digital, satu sistem pelaporan digital, empat titik akses QR Code, dan SOP sekolah aman, dengan skor observasi implementasi 3,46/4 dan kepuasan guru 4,38/5. Temuan menunjukkan bahwa integrasi penguatan kapasitas guru, pendidikan karakter digital, sistem pelaporan, dan monitoring dapat menjadi pendekatan komprehensif dalam membangun ekosistem sekolah yang lebih aman dan responsif terhadap bullying.
Co-Authors Handoko, Yudo Rinita Istiqomah SAUDAGAR, FERDIAZ