<![CDATA[Jurnal ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam implementasi kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada Sekolah Dasar di Kecamatan Rajabasa, Bandar Lampung. Secara spesisfik penelitian ini menganalisis praktik-praktik utama kepemimpinan, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta menganalisis dampak implementasi tersebut terhadap tata kelola dan mutu pengelolaan sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan studi dokumentasi (seperti RKS, RKAS, Visi-misi). Teknik analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan yang diuji keabsahannya melalui triangulasi dan member check. Lokus penelitian mencakup empat sekolah dengan karakteristik heterogen, dua sekolah negeri dan dua sekolah swasta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan implementasi MBS sangat ditentukan oleh model dan kapasitas kepemimpinan kepala sekolah. Terdapat perbedaan signifikan dalam pola implementasi antara sekolah negeri dan sekolah swasta, diantaranya adalah mengenai : 1) Perencanaan dan pengambilan keputusan; 2) Pengelolaan uang dan sumber daya; 3) Pembinaan guru dan iklim organisasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala sekolah merupakan aktor kunci penggerak perubahan dalam MBS. Aktor kunci yang mampu membuat sekolah dapat bertahan dan meningkatkan mutu, sehingga mampu bersaing ditengah era disrupsi dalam segala bidang. Penelitian ini memberikan implikasi bagi pengembangan kepemimpinan yang responsif dan lebih efektif terhadap kebutuhan masyarakat.]]>
