Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Jiwa (JKJ): Persatuan Perawat Nasional Indonesia
Syantiara Puji
Institut Kesehatan Dan Teknologi Al Insyirah
Education Health Professions Nursing Public Health Veterinary

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Expressive Writing Therapy Terhadap Tingkat Kecemasan Remaja dalam Menghadapi Ujian Sekolah di SMP IT AL - Mishbah Riau Syantiara Puji; Ika Permanasari; Rahmaniza Rahmaniza
Jurnal Keperawatan Jiwa Vol 14, No 2 (2026): Mei 2026
Publisher : Universitas Muhammadiyah Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26714/jkj.14.2.2026.179-189

Abstract

Menurut WHO (2019) angka kejadian kecemasan pada remaja mencapai 20% dari seluruh populasi penduduk di dunia. Diperkirakan 3,6% anak usia 10–14 tahun dan 4,6% anak usia 15–19 tahun mengalami gangguan kecemasan (WHO, 2021). Gangguan kecemasan pada remaja di Indonesia mencapai 47,7% dari seluruh populasi penduduk di Indonesia (Kemenkes, 2021). Kecemasan yang tidak teratasi dapat menyebabkan masalah psikologis maupun fisiologis. Namun, kecemasan tersebut dapat diatasi dengan terapi non-farmakologi, salah satunya dengan expressive writing therapi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh expressive writing therapy terhadap tingkat kecemasan remaja dalam menghadapi ujian sekolah. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experimental design, peneliti menggunakan model nonequivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP IT Al - Mishbah Riau yaitu sebanyak 40 siswa. Sampel dalam penelitian ini dipilih secara Purposive Sampling, didapatkan 36 responden yang terbagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data diperoleh dari penyebaran kuesioner Zung Self-Rating Anxiety Scale (SAS/SRAS). Hasil penelitian dengan menggunakan uji Paired T Test, diperoleh hasil terdapat pengaruh expressive writing therapy terhadap tingkat kecemasan remaja setelah dan sebelum pemberian intervensi dengan nilai p value = 0,000 (p value ˂ 0,05). Hasil uji Independent T Test diperoleh pengaruh terhadap tingkat kecemasan remaja pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelah pemberian expressive writing therapy dengan nilai p value = 0,000 (p value ˂ 0,05). Diharapkan kepada siswa untuk dapat menerapkan expressive writing therapy untuk membantu menangani tingkat kecemasan dalam menghadapi ujian sekolah.
Co-Authors ika permanasari Rahmaniza Rahmaniza