Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra)
Nurcahaya Lumban Gaol
Universitas Negeri Medan
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Desain Kahoot! Berbantuan Kecerdasan Artifisial dengan Metode Maju Jawab pada Materi Jenis-Jenis Makna Bahasa di Kelas VIII SMP: Designing AI-Assisted Kahoot! Using the Maju Jawab Method for Teaching Types of Linguistic Meaning in Grade VIII Junior High School Agussabeth Adelina Pasaribu; Eskawana Nababan; Fifi Amelia Sitinjak; Nurcahaya Lumban Gaol; Oni Catrine Joana Simbolon; Sion Katarina Situmorang; Tiana Silalahi
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 4 (2026): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i4.2885

Abstract

Penelitian ini membahas desain Kahoot! berbantuan kecerdasan artifisial dengan metode Maju Jawab pada materi jenis-jenis makna bahasa di kelas VIII SMP. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan mengubah pembelajaran semantik dari hafalan definisi menjadi aktivitas klasifikasi kontekstual, penalaran, dan umpan balik. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kebutuhan pembelajaran, merumuskan prototipe Kahoot! berbantuan AI, menjelaskan skenario Maju Jawab, serta mengidentifikasi kelayakan praktis awal dan kendala implementasinya. Penelitian menggunakan studi kasus kualitatif deskriptif di SMP Islamiah Hamdi Husni. Data dikumpulkan melalui observasi nonintervensi, wawancara semiterstruktur dengan guru Bahasa Indonesia, dan dokumentasi RPP, bank soal, tangkapan layar Kahoot!, serta mekanisme Maju Jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe mencakup makna denotatif, konotatif, leksikal, gramatikal, dan kontekstual. Model Design–Curate–Play–Explain menempatkan AI sebagai alat bantu generasi awal soal, sedangkan guru tetap bertanggung jawab atas akurasi semantik, umpan balik, dan kendali pedagogis.
Co-Authors Agussabeth Adelina Pasaribu Eskawana Nababan Fifi Amelia Sitinjak Oni Catrine Joana Simbolon Sion Katarina Situmorang Tiana Silalahi