Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement
Saddam Al Aziz
Universitas Pendidikan Indonesia
Humanities Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Asesmen Diagnostik Berbasis Teaching at the Right Level sebagai Dasar Perancangan E-Modul Kurikulum Merdeka bagi Guru MGMP Matematika SMP Kota Pariaman Suherman Suherman; Saddam Al Aziz; Arnellis Arnellis; Maulani Meutia Rani; Sri Novia Martin
INCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement Vol. 5 No. 3 (2026)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/income.v5i3.2204

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka menuntut guru mampu melaksanakan asesmen diagnostik sebagai dasar pembelajaran berdiferensiasi serta mengembangkan e-modul berbasis teknologi yang mendukung pendekatan Teaching at the Right Level (TaRL). Namun, kompetensi guru dalam kedua aspek tersebut masih perlu ditingkatkan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi pedagogik dan teknologi guru MGMP Matematika SMP Kota Pariaman melalui workshop asesmen diagnostik berbasis TaRL dan pendampingan pengembangan e-modul menggunakan aplikasi Heyzine. Kegiatan dilaksanakan dalam tiga tahapan, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan melibatkan 31 guru dari 10 SMP di Kota Pariaman. Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi, praktik penyusunan asesmen diagnostik, simulasi implementasi TaRL, pelatihan pembuatan e-modul, diskusi, presentasi, serta evaluasi melalui tes awal dan tes akhir. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru mengenai asesmen diagnostik berbasis TaRL, ditandai dengan hasil tes awal 2,33 meningkat menjadi 3,22 pada hasil tes akhir. Kegiatan ini terbukti meningkatkan kompetensi pedagogik dan penguasaan teknologi guru dalam merancang pembelajaran matematika yang adaptif, berdiferensiasi, dan selaras dengan implementasi Kurikulum Merdeka.  
Co-Authors Arnellis Arnellis Maulani Meutia Rani Sri Novia Martin Suherman Suherman