Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif)
Euis Eti Rohaeti
Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan (IKIP) Siliwangi, Kota Cimahi
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran Canva Berbasis Problem Based Learning bagi Literasi Digital Anak Usia Dini Widaningsih Widaningsih; Euis Eti Rohaeti; Aghnia Farrassyania Azhar
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 9 No. 4 (2026): Volume 9, Number 4, July 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v9i4.31428

Abstract

Kemampuan literasi digital merupakan salah satu kompetensi yang perlu dikembangkan sejak usia dini sebagai bekal menghadapi perkembangan. Penelitian bertujuan mengembangkan media pembelajaran berbasis Problem Based Learning (PBL) menggunakan Canva serta menguji kelayakan dan implementasinya dalam meningkatkan kemampuan literasi digital anak usia 5–6 tahun. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Uji implementasi menggunakan desain pretest-posttest terhadap 17 anak Kelompok B di Kober Kota Cimahi. Instrumen penelitian meliputi lembar validasi ahli materi, lembar validasi ahli media, lembar observasi kemampuan literasi digital anak, dan angket respons guru. Hasil validasi menunjukkan media memperoleh tingkat kelayakan sebesar 93,75% dari ahli materi dan 88,89% dari ahli media dengan kategori sangat layak. Hasil implementasi menunjukkan rata-rata kemampuan literasi digital anak meningkat dari 1,78 pada pretest menjadi 2,98 pada posttest. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Problem Based Learning berbantuan Canva layak digunakan dan menunjukkan peningkatan kemampuan literasi digital anak usia dini.
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI PADA PENDEKATAN SAINTIFIK BERBANTUAN APLIKASI POWTOON UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SOSIAL ANAK USIA DINI Liza Bunga Aprilia; Euis Eti Rohaeti; Syah Khalif Alam
CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif) Vol. 9 No. 4 (2026): Volume 9, Number 4, July 2026
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/ceria.v9i4.32287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan video animasi berbantuan aplikasi Powtoon dalam kerangka pendekatan saintifik sebagai upaya peningkatan kemampuan sosial anak usia 5-6 tahun. Metode yang digunakan adalam metode kuantitatif dengan pendekatan Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE, meliputi tahapan: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, 5) Evaluation. Desain penelitian yang diterapkan adalah one group pretest-posttest design, di mana anak diberikan perlakuan menggunakan pendekatan saintifik, kemudian kemampuan sosial yang mencakup interaksi sosial, komunikasi, empati, dan resolusi konflik diukur sebelum dan sesudah intervensi dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 18,87 sedangkan rata-rata skor posttest sebesar 32,72, sehingga terjadi peningkatan sebesar 13,867. Guna mengukur besaran peningkatan kemampuan sosial anak, dilakukan analisis N-Gain dengan yang menghasilkan nilai rata-rata 0,6674 dan termasuk dalam kategori sedang. Capaian ini menunjukkan bahwa media video animasi yang dikembangkan cukup efektif dalam meningkatkan kemampuan sosial anak usia 5-6 tahun. Dengan demikian, produk yang dihasilkan dinyatakan layak dan dapat direkomendasikan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sosial anak usia dini.
Co-Authors Aghnia Farrassyania Azhar Liza Bunga Aprilia Syah Khalif Alam Widaningsih Widaningsih