Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal IKRA-ITH EKONOMIKA Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Bisnis Digital dan Enterpreneur (BISENTER)
Hasniaty Hasniaty
Universitas Negeri Makassar
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Project Based Learning terhadap Kompetensi Kewirausahaan Mahasiswa Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar Muh. Fatwa; Agus Syam; Agus Agus; Hasniaty Hasniaty; Sudarmi Sudarmi
IKRAITH-EKONOMIKA Vol. 9 No. 3 (2026): IKRAITH-EKONOMIKA Vol 9 No 3 November 2026
Publisher : Universitas Persada Indonesia YAI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Project Based Learning terhadap kompetensi kewirausahaan mahasiswa Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian berjumlah 595 mahasiswa Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar, dengan sampel sebanyak 100 mahasiswa yang ditentukan menggunakan teknik Simple Random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Project Based Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap kompetensi kewirausahaan mahasiswa. Peningkatan penerapan Project Based Learning diikuti peningkatan kompetensi kewirausahaan. Selain itu, Project Based Learning memberikan kontribusi terhadap kompetensi kewirausahaan, sedangkan sebagian lainnya dipengaruhi faktor lain. Dengan demikian, hipotesis penelitian diterima. Semakin optimal penerapan metode Project Based Learning dalam proses pembelajaran, maka semakin tinggi kompetensi kewirausahaan mahasiswa yang ditunjukkan melalui peningkatan kreativitas, keberanian mengambil risiko, kemampuan komunikasi dan kerja sama, kemampuan mengidentifikasi peluang usaha, serta kemampuan mengelola usaha. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis proyek guna menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi kewirausahaan yang unggul, inovatif, dan berdaya saing.
Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Syariah: Eksplorasi Nilai, Praktik, dan Tantangan di SMK Negeri 1 Gowa Sudarmi Sudarmi; Hasisa Haruna; Mildayanti Mildayanti; Hasniaty Hasniaty
Jurnal Bisnis Digital dan Enterpreneur (BISENTER) Vol. 4 No. 2 (2026): Jurnal Bisnis Digital dan Enterpreneur
Publisher : STMIK Amika Soppeng

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70247/bisenter.v4i2.367

Abstract

Integrasi nilai-nilai Islam ke dalam pembelajaran kewirausahaan semakin penting dalam membentuk siswa yang tidak hanya memiliki kompetensi ekonomi, tetapi juga beretika, bertanggung jawab, dan memiliki kepedulian sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi prinsip-prinsip syariah dalam pembelajaran kewirausahaan pada siswa SMK Negeri 1 Gowa, Indonesia. Penelitian berfokus pada tiga aspek utama, yaitu implementasi prinsip syariah dalam pembelajaran kewirausahaan, nilai-nilai Islam yang diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran dan praktik kewirausahaan, serta tantangan dan peluang dalam penerapan pendidikan kewirausahaan berbasis syariah. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi pembelajaran, dan dokumentasi dengan melibatkan guru kewirausahaan, siswa, dan pihak sekolah yang relevan. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prinsip syariah diimplementasikan melalui integrasi nilai kejujuran, amanah, keadilan, tanggung jawab, orientasi produk halal, serta menghindari riba, gharar, dan praktik bisnis yang tidak etis. Prinsip-prinsip tersebut diperkenalkan tidak hanya melalui pembelajaran teoritis, tetapi juga melalui praktik kewirausahaan siswa, termasuk pemilihan produk, penetapan harga, promosi, dan hubungan dengan pelanggan. Namun demikian, implementasi tersebut menghadapi beberapa tantangan, antara lain keterbatasan sumber belajar, tingkat pemahaman guru yang beragam mengenai prinsip bisnis Islam, perbedaan tingkat literasi keagamaan dan kewirausahaan siswa, serta pengaruh praktik bisnis digital. Meskipun demikian, kewirausahaan digital, pengembangan bisnis halal, dan proyek kewirausahaan berbasis sekolah memberikan peluang yang signifikan untuk memperkuat pendidikan kewirausahaan berbasis syariah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi prinsip syariah dalam pendidikan kewirausahaan dapat berkontribusi terhadap pembentukan generasi muda yang memiliki tanggung jawab etis dan memperkuat relevansi pendidikan kejuruan dengan perkembangan ekonomi halal.
Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Terhadap Soft skill dan Hard Skill Mahasiswa Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar Khia Pamud Malovri; Agus Syam; Agus Agus; Nur Halim; Hasniaty Hasniaty
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 6 No. 5 (2026): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v6i5.3024

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran kewirausahaan terhadap pengembangan Soft skill dan Hard Skill mahasiswa Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis explanatory research. Populasi penelitian terdiri atas mahasiswa aktif Program Studi Kewirausahaan Universitas Negeri Makassar angkatan 2022–2024, dengan sampel yang ditentukan melalui teknik proportional stratified random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran kewirausahaan berpengaruh positif terhadap pengembangan Soft skill mahasiswa. Pembelajaran kewirausahaan juga memberikan pengaruh positif terhadap pengembangan Hard Skill mahasiswa. Temuan tersebut menunjukkan bahwa proses pembelajaran kewirausahaan tidak hanya berperan dalam meningkatkan kemampuan interpersonal, komunikasi, kerja sama, dan pemecahan masalah, tetapi juga mendukung penguasaan keterampilan teknis yang relevan dengan aktivitas kewirausahaan. Pembelajaran kewirausahaan memiliki peran penting dalam membentuk kompetensi mahasiswa secara lebih komprehensif sebagai bekal dalam menghadapi dunia kerja dan pengembangan usaha.
Co-Authors Agus Agus Agus Syam Hasisa Haruna Khia Pamud Malovri Mildayanti Mildayanti Muh. Fatwa Nur Halim Sudarmi Sudarmi