Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Media Komunikasi FPIPS
Anggi Mira
Universitas Nusa Cendana
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran PBL berbantuan Kuis Socrative terhadap Hasil Belajar Siswa di Kelas XI SMA Negeri 1 Sabu Barat Anggi Mira; Sunimbar Sunimbar; Erry Ersani
Media Komunikasi FPIPS Vol. 25 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/mkfis.v25i2.119616

Abstract

Proses pembelajaran Geografi di SMA Negeri 1 Sabu Barat masih didominasi metode konvensional dan belum memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi secara optimal sehingga hasil belajar peserta didik tergolong rendah. Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh model Problem-Based Learning berbantuan media kuis Socrative terhadap hasil belajar kognitif pada materi mitigasi dan adaptasi bencana banjir. Penelitian menggunakan pendekatan quasi-experiment dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Hasil penelitian menunjukkan keterlaksanaan model mencapai 91,6% (kategori sangat baik). Rata-rata nilai post-test kelas eksperimen (82,17) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (66,50). Uji Independent Sample t-Test (Sig. 0,000 < 0,05) dan N-Gain sebesar 68,85% mengonfirmasi bahwa penerapan model tersebut efektif dan berpengaruh positif terhadap peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi Problem-Based Learning dengan kuis Socrative dapat menjadi alternatif pembelajaran Geografi yang lebih interaktif, meningkatkan keterlibatan peserta didik, dan mendukung pencapaian hasil belajar yang lebih optimal.
Co-Authors Erry Ersani Sunimbar Sunimbar