Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan
Nurhadianto
Universitas PGRI Pontianak
Education Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN MODEL COOPERATIVE TYPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 JANGKANG Nurhadianto; Dada Suhaida; Valentino Febrio Luska
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 8 No 2 (2024): Volume 8 Nomor 2 Edisi Desember 2024
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v8i2.7782

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Model Cooperative Type Two Stay Two Stray untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI IPA SMA Negeri 2 Jangkang, untuk mengetahui perencanaan model cooperative type two stay two stray pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI IPA SMA Negeri 2 Jangkang, untuk mengetahui penerapan model cooperative type two stay two stray pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI IPA SMA Negeri 2 Jangkang, serta untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar siswa dengan diterapkan model cooperative type two stay two stray pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas XI IPA SMA Negeri 2 Jangkang. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitin Tindakan. Teknik pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, komunikasi tidak langsung dan teknik studi dokumenter. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA serta guru Pendidikan Kewarganegaraan SMA Negeri 2 Jangkang. Indikator motivasi belajar siswa dapat dilihat dari rajin mengikuti proses pembelajaran, tekun menghadapi tugas, bisa bekerja secara kelompok, dapat mempertahankan pendapatnya, selalu serius dalam proses pembelajaran, selalu senang dalam proses pembelajaran. Penerapkan model cooperative type two stay two stray dapat meningkatkan motivasi belajar dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Penerapan Berdiferensiasi dengan Model Project Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran PPKn di Kelas VII E SMPN 1 Marau Anjelina Dewita Rio; Dada Suhaida; Nurhadianto; Fitriani Yuniar
JURNAL PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Vol 10 No 1 (2026): Volume 10 Nomor 1 Edisi Juni 2026
Publisher : UNIVERSITAS PGRI PONTIANAK

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31571/jpkn.v10i1.10602

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek pada siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Marau. Penelitian ini Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, yang setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas VII E SMP Negeri 1 Marau, dengan materi pembelajaran difokuskan pada keberagaman agama, suku, ras, dan hubungan antar golongan. Pada siklus I, hasil lembar observasi sebesar 61,5% dan hasil angket sebesar 55,89%, keduanya belum memenuhi kriteria minimal 75% dan masih tergolong rendah. Pada siklus II, terjadi peningkatan motivasi belajar siswa, dengan hasil lembar observasi mencapai 89% dan hasil angket sebesar 86,79%, melebihi kriteria minimal 75%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran berdiferensiasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dapat dilihat peningkatan motivasi dari lembar observasi sebesar 27,5% dan angket sebesar 30,90%. Kebaharuan dari penelitian ini adalah meningkatkan motivasi siswa pada pembelajaran PPKn dengan pendekatan berdiferensiasi dengan model project based learning.
Co-Authors Anjelina Dewita Rio Dada Suhaida Fitriani Yuniar Valentino Febrio Luska