Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL SAINS PERTANIAN EQUATOR Jurnal Fisika Unand Jurnal Teknik Mesin Ulil Albab
Randa, Randa
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Control & Systems Engineering Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Physics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Ulil Albab

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V SDN 17 Gurah Aur Randa, Randa
ULIL ALBAB : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 4 No. 1: Desember 2024
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/jim.v4i1.6606

Abstract

Pada pembelajaran IPA perlu menerapkan keterampilan berpikir kreatif. Keterampilan berpikir kreatif memainkan peran penting dalam pembelajaran dan merupakan bagian dari keterampilan berpikir tingkat tinggi yang perlu dikembangkan. Project Based Learning ialah “Proses pembelajaran yang secara langsung melibatkan siswa untuk menghasilkan suatu proyek. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-Experimental Design. Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah one-group pretest-posttes designt. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dari analisis data rubrik observasi keterampilan berpikir kreatif siswa mengenai pengaruh model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif siswa kelas V SDN 17 Gurah Aur masuk dalam kategori sangat kreatif dimana rata-rata yang didapatkan siswa sebesar 626 dengan persentase sebesar 82,37%. Berdasarkan uji-t dengan uji Paired Samples T Test diperoleh hasil = 9,988 dengan = 2,101 pada taraf signifikan 5% dengan db = N - 1, 19 – 1 = 18, dengan kata lain ditolak dan diterima. Maka hipotesis alternatif ) berbunyi “ Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif Siswa Kelas V SDN 17 Gurah Aur.
Co-Authors agus ruliyansyah Alimin Mahyudin Anrinal Anrinal Asmara Yanto Rita Kurnia Apindiati