Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Reiza Siti Awaliyah
Universitas Garut

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe GI Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PAI Reiza Siti Awaliyah; Yufi Mohammad Nasrullah; Iman Saifullah; Asep Tutun Usman
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (September)
Publisher : Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sehingga informasi yang diperoleh lebih lengkap dan mendalam. Data dianalisis melalui tahapan reduksi, penyajian, serta verifikasi informasi secara sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Group Investigation di SMP Plus Qurrota A'yun secara signifikan mampu meningkatkan motivasi siswa untuk berpartisipasi aktif dan antusias dalam mengikuti proses pembelajaran. Metode ini berhasil menciptakan lingkungan belajar yang kondusif, sehingga siswa termotivasi untuk berpikir kritis, kreatif, serta bekerja secara kolaboratif. Faktor pendukung seperti dukungan dari guru, keterlibatan teman sebaya, serta interaksi positif antar siswa menjadi indikator keberhasilan, walaupun terdapat beberapa hambatan yang dihadapi, khususnya terkait keterbatasan waktu, pengelolaan kelas, dan rendahnya kepercayaan diri sebagian siswa. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata dalam pengembangan metode pembelajaran PAI yang lebih efektif, inovatif, dan sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Co-Authors Asep Tutun Usman Iman Saifullah Yufi Mohammad Nasrullah, Yufi Mohammad