Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal RUMI
Muhammad Nurul Arifin
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Manajemen Pendidikan Islam Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Best Practice Pemantauan Dan Evaluasi Pengelolaan Pembiayaan Pendidikan Muhammad Nurul Arifin; Shaleh; Nyayu Qurnia
RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2026): RUMI (Rumah Ilmiah Jurnal Multidisiplin) (Juni)
Publisher : RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu pilar penting dalam membangun pendidikan yang bermutu adalah ketersediaan dan pengelolaan pembiayaan yang tepat sasaran. Pada kenyataannya, banyak institusi pendidikan masih menghadapi persoalan serius berupa ketidakefisienan penggunaan anggaran akibat lemahnya mekanisme pengawasan. Penelitian ini bermaksud menggali dan memetakan pola pengelolaan pembiayaan pendidikan yang terbukti unggul, khususnya dari sisi pemantauan dan evaluasinya. Adapun pertanyaan yang menjadi fokus kajian adalah: seperti apa wujud pemantauan dan evaluasi yang mampu mendorong pengelolaan pembiayaan pendidikan secara efektif dan bertanggung jawab? Untuk menjawab pertanyaan tersebut, penelitian ini menempuh pendekatan kualitatif melalui studi literatur, yakni dengan menelaah berbagai sumber pustaka relevan seperti jurnal ilmiah, laporan kebijakan, serta dokumen resmi terkait pembiayaan pendidikan. Temuan kajian mengungkapkan bahwa keterbukaan informasi anggaran, penerapan indikator kinerja yang terukur, serta keterlibatan aktif berbagai pihak dalam proses evaluasi menjadi praktik yang paling berpengaruh. Institusi yang konsisten menerapkan hal tersebut menunjukkan tata kelola keuangan yang jauh lebih sehat dan dapat dipertanggungjawabkan.
Implementasi E-Maintenance System dalam Pemeliharaan Sarana Pendidikan: Studi Literatur pada Lembaga Pendidikan Islam Modern Muhammad Nurul Arifin; Sedya Santosa; Nyayu Qurnia
RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2026): RUMI (Rumah Ilmiah Jurnal Multidisiplin) (Juni)
Publisher : RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemeliharaan sarana dan prasarana memegang peranan krusial dalam menjamin mutu serta kesinambungan kegiatan belajar-mengajar di institusi pendidikan Islam masa kini. Faktanya, metode pengelolaan tradisional sering kali terhambat oleh pendataan yang tidak sistematis, respons perbaikan yang lambat, serta rendahnya transparansi laporan. Artikel ini disusun untuk menelaah urgensi, keunggulan, serta hambatan dalam penerapan e-maintenance system di lingkungan pendidikan Islam menggunakan metode systematic literature review. Data dikumpulkan dari literatur ilmiah berupa jurnal dan dokumen relevan kurun waktu 2021–2026 yang diakses melalui Google Scholar, Scopus, dan SINTA. Temuan riset mengindikasikan bahwa digitalisasi melalui e-maintenance system terbukti mampu mengoptimalkan tata kelola aset melalui otomatisasi jadwal pemeliharaan, sistem pelaporan yang bersifat real-time, serta pengarsipan data yang lebih tertata. Lebih jauh lagi, pendekatan ini memperkuat prinsip akuntabilitas dan amanah yang menjadi fondasi dalam manajemen lembaga pendidikan Islam profesional. Meskipun demikian, transisi ini masih menghadapi beberapa kendala, seperti kesiapan infrastruktur teknologi, hambatan psikologis dari SDM, serta kebutuhan akan regulasi internal yang mendukung digitalisasi. Sebagai kesimpulan, institusi pendidikan Islam modern disarankan untuk mengintegrasikan e-maintenance system dalam peta jalan transformasi manajemen sarpras, dengan tetap mengedepankan peningkatan kompetensi staf serta komitmen dari jajaran pimpinan.
Implementasi Pendidikan Karakter Kurikulum Merdeka Di Madrasah Dalam Perspektif Total Quality Management: Studi Literatur Muhammad Nurul Arifin; Suwadi
RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 1 No. 3 (2026): RUMI (Rumah Ilmiah Jurnal Multidisiplin) (Juni)
Publisher : RUMI: Rumah Jurnal Ilmiah Multidisiplin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Character education is a top priority in the national education system, particularly in Islamic educational institutions like madrasas. This study aims to conceptually examine the implementation of character education management using the Total Quality Management framework in implementing the Merdeka Curriculum in madrasas. The approach used in this study is a systematic literature review sourced from national and international scientific journals, academic reference books, and official education policy documents published within the last ten years. The analysis process was conducted through thematic content analysis techniques by identifying, grouping, and synthesizing various literature findings based on main themes including education quality management, student character building, and curriculum development. The study results show that the core values of Total Quality Management, namely orientation to student needs, commitment to continuous improvement, active participation of all madrasah members, and data-driven decision making, are substantially aligned with the spirit and objectives of character education in the Merdeka Curriculum. The integration between these two approaches has the potential to strengthen the effectiveness of character building in madrasas comprehensively and sustainably.
Co-Authors Nyayu Qurnia Nyayu Qurnia Sedya Santosa Shaleh Suwadi