Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pengembangan Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer
Wardani, Zakiyyah
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Engineering

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Penggunaan Tinkercad Terhadap Keterlibatan, Motivasi Belajar, Dan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Single Board Microcontroller Wardani, Zakiyyah; Purnawirawan, Okta; Herlambang, Admaja Dwi
Jurnal Pengembangan Teknologi dan Ilmu Komputer Vol 10 No 9 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Ilmu Komputer (FILKOM), Universitas Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu media pembelajaran berbasis virtual seperti Tinkercad memungkinkan siswa untuk melakukan simulasi rangkaian elektronik dan pemrograman secara virtual. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hubungan antara penggunaan Tinkercad dengan keterlibatan siswa, motivasi belajar, serta hasil belajar siswa kelas XII pada materi single board microcontroller. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Penyebaran kuesioner dilakukan dalam rangka pengumpulan data untuk mengukur penggunaan Tinkercad, keterlibatan siswa, dan motivasi belajar, serta pengerjaan soal tes untuk mengukur hasil belajar siswa kepada 43 siswa dari 74 siswa kelas XII SMA Ar-Rohmah International Islamic Boarding School yang mengikuti pelajaran informatika. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson untuk data yang berdistribusi normal dan uji korelasi Spearman untuk data yang tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan Tinkercad dengan keterlibatan siswa (r = 0,510; p < 0,001); (2) terdapat hubungan positif yang signifikan antara penggunaan Tinkercad dengan motivasi belajar siswa (r = 0,560; p < 0,001); (3) tidak ditemukan hubungan yang signifikan antara penggunaan Tinkercad dengan hasil belajar siswa (r = 0,224; p = 0,189). Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media simulasi interaktif berpotensi mendukung keterlibatan dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran informatika, meskipun tidak selalu berkaitan langsung dengan capaian hasil belajar kognitif.
Co-Authors Admaja Dwi Herlambang, Admaja Dwi Purnawirawan, Okta