Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Zahratun Nisa
Institut Agama Islam Pemalang
Religion Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Menanamkan Nilai Kepedulian Sejak Dini: Implementasi Pembiasaan Berbagi sebagai Pendidikan Karakter Islami Anak Usia Dini Imam Faizin; Ruayah; Zahratun Nisa
Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education Vol. 3 No. 2 (2025): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Publisher : CV. Doki Course and Training

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61994/taqrib.v3i2.1327

Abstract

Penanaman nilai kepedulian sosial pada anak usia dini perlu dilakukan melalui pengalaman nyata agar anak mampu memahami dan menerapkan perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembiasaan berbagi sebagai strategi pendidikan karakter Islami pada anak usia dini di RA Nurul Ilmi Kabupaten Pemalang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kegiatan pembiasaan berbagi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi aktivitas anak. Analisis data dilakukan melalui tahapan kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berbagi dilakukan melalui berbagai kegiatan, seperti berbagi makanan dengan teman, berbagi alat permainan, dan berbagi kepada masyarakat yang membutuhkan. Kegiatan tersebut memberikan pengalaman langsung bagi anak dalam mengembangkan empati, kepedulian sosial, kerja sama, tanggung jawab, dan sikap saling membantu. Keberhasilan internalisasi karakter Islami didukung oleh peran guru sebagai teladan serta keterlibatan keluarga. Penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan berbagi dapat menjadi strategi pembelajaran karakter yang kontekstual, bermakna, dan sesuai dengan tahap perkembangan anak usia dini.
Co-Authors Imam Faizin Ruayah