Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Science and Education Journal
Farah Diba Azizah
Universitas Esa Unggul
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Adiksi Smartphone Remaja: Pengukuran Dengan Smartphone Addiction Scale (SAS) Pada Murid Sekolah Menengah Farah Diba Azizah; Ade Heryana; Dwi Nurmawaty; Rini Handayani
Science and Education Journal (SICEDU) Vol 5 No 3 (2026): Science and Education Journal 2026
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/sicedu.v5i3.1400

Abstract

Penggunaan smartphone yang berlebihan pada remaja dapat berkembang menjadi perilaku adiktif dan berpotensi mengganggu aktivitas belajar maupun kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan tingkat adiksi smartphone pada siswa SMK Buana Insan Kabupaten Bogor berdasarkan Smartphone Addiction Scale (SAS). Penelitian menggunakan desain kuantitatif deskriptif dengan pendekatan cross-sectional. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 58 siswa kelas X, XI dan XII dari Program Keahlian Keperawatan dan Farmasi yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Pengumpulan data dilakukan menggunakan SAS yang terdiri atas enam indikator, yaitu daily-life disturbance, positive anticipation, withdrawal, cyberspace-oriented relationship, overuse dan tolerance. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa berada pada kategori adiksi sedang, yaitu 43 responden (74,1%), sedangkan 8 responden (13,8%) berada pada kategori tinggi dan 7 responden (12,1%) pada kategori rendah. Berdasarkan indikator, sebagian besar berada pada kategori sedang pada daily-life disturbance (65,5%), positive anticipation (56,9%), withdrawal (65,5%) dan overuse (53,4%). Indikator cyberspace-oriented relationship didominasi kategori rendah (51,7%), sedangkan tolerance didominasi kategori tinggi (43,1%). Hasil tersebut menunjukkan perlunya pengendalian penggunaan smartphone melalui dukungan sekolah, keluarga dan peningkatan kontrol diri siswa.
Co-Authors Ade Heryana Dwi Nurmawaty Rini Handayani