<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran kartu kilat berbasis Augmented Reality yang valid, praktis, dan efektif guna meningkatkan pemahaman siswa pada materi kolonialisme dan imperialisme di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) yang mengacu pada model pengembangan Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba dalam penelitian ini melibatkan siswa kelas delapan di Sekolah Menengah Pertama Negeri 20 Surabaya. Data dikumpulkan melalui lembar angket validasi ahli materi serta ahli media, serta instrumen tes berupa pre-test dan post-test. Teknik analisis data menggunakan uji statistik parametrik uji t sampel berpasangan dan uji gain ternormalisasi (Normalized Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran kartu kilat berbasis Augmented Reality yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dan layak berdasarkan penilaian para ahli. Selain itu, hasil uji coba lapangan membuktikan adanya peningkatan yang signifikan terhadap pemahaman konsep siswa, yang ditunjukkan oleh perbedaan nilai rata-rata tes yang meningkat secara signifikan setelah penerapan media tersebut. Simpulan dari penelitian ini adalah media pembelajaran kartu kilat berbasis Augmented Reality efektif dan layak digunakan dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial untuk memvisualisasikan materi sejarah yang abstrak dan kompleks bagi siswa.]]>
