Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jambura Early Childhood Education Journal Student Journal of Early Childhood Education
Rapi Us. Djuko
Unversitas Negeri Gorontalo
Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengembangan Buku EDINI (Etika Digital Anak Usia Dini) sebagai Panduan Edukasi Orang Tua dalam Keluarga Milenial Syafna Tahir; Rapi Us. Djuko; Rahmat Olii
Student Journal of Early Childhood Education Vol 6 No 2 (2026): Volume 6 Nomor 2 September 2026
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjece.v6i2.5088

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan orang tua milenial akan panduan praktis dalam mendampingi anak usia 0-6 tahun menggunakan teknologi digital secara bijak, mengingat tingginya paparan gawai pada anak usia dini serta minimnya sumber edukasi etika digital yang aplikatif bagi keluarga. Penelitian pengembangan ini bertujuan menghasilkan e-book EDINI (Etika Digital Anak Usia Dini) sebagai panduan digital parenting yang layak digunakan oleh orang tua milenial. Penelitian menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang dilaksanakan di TK DAMHIL Kota Gorontalo. Data kelayakan produk diperoleh dari dua validator ahli dan sepuluh orang tua sebagai responden uji coba kelompok kecil, kemudian dianalisis menggunakan Aiken's V dan persentase kelayakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-book EDINI dinyatakan "Sangat Layak" oleh ahli materi dengan skor 100% dan oleh ahli media dengan skor 93,75%, serta memperoleh respons "Layak" dari orang tua pada uji coba kelompok kecil dengan skor 75%. Berdasarkan hasil tersebut, e-book EDINI layak digunakan sebagai media edukasi digital parenting yang membantu orang tua milenial menerapkan etika digital sejak usia dini secara konsisten dan aplikatif.
Studi Komparasi Keterlibatan Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Kelompok B Dalam Mengerjakan Tugas Sekolah Meriyani Anggowa; Rapi Us. Djuko; Sri Wahyuningsi Laiya
Student Journal of Early Childhood Education Vol 6 No 2 (2026): Volume 6 Nomor 2 September 2026
Publisher : Early Childhood Education Department, Faculty of Education, State University of Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/sjece.v6i2.5102

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan keterlibatan orang tua terhadap kemandirian anak kelompok B dalam mengerjakan tugas sekolah, antara anak yang didampingi dan tidak didampingi orang tua di TK Negeri Kartika, Kecamatan Bulango Timur. Penelitian deskriptif kualitatif komparatif ini melibatkan 21 anak (11 anak didampingi orang tua dan 10 anak tidak didampingi) dengan orang tua sebagai informan. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, wawancara, dan dokumentasi, dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman, dan diperiksa keabsahannya melalui triangulasi sumber. Anak yang didampingi secara fasilitatif, yaitu diberi kepercayaan dan ruang menyelesaikan tugas sendiri, menunjukkan kemandirian lebih menonjol pada aspek kebebasan, inisiatif, percaya diri, tanggung jawab, ketegasan diri, pengambilan keputusan, dan kontrol diri, dengan sebagian mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB), sedangkan anak dari orang tua dengan keterlibatan rendah lebih banyak berada pada kategori Mulai Berkembang (MB). Pengambilalihan tugas dan keterlibatan pasif tanpa arahan sama-sama berpotensi menghambat kemandirian anak.
Pengaruh Permainan Incje Terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 5-6 Tahun Putri Marmurisyah Hanapi; Mohhamad Zubaidi; Rapi Us. Djuko
Jambura Early Childhood Education Journal Vol 8 No 2 (2026): Jambura Early Childhood Education Journal
Publisher : JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37411/jecej.v8i2.4876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional Incje terhadap perkembangan motorik kasar anak usia 5–6 tahun di TK Pugu-Pugu, Desa Bolangitang I. Penelitian kuantitatif ini menerapkan metode eksperimen dengan desain One-Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian melibatkan 20 anak kelompok B yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan tes performa unjuk kerja yang mengukur aspek keseimbangan, kekuatan, serta koordinasi motorik kasar, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata skor motorik kasar meningkat secara signifikan dari 16,40 saat pre-test menjadi 27,85 saat post-test. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh nilai mutlak |thitung| sebesar 33,291 yang jauh lebih besar daripada t-tabel sebesar 1,729 pada taraf signifikansi 0,05. Dengan demikian, H0 ditolak dan H1 diterima, membuktikan permainan Incje berpengaruh signifikan. Selama delapan sesi treatment, kemampuan anak dalam menjaga keseimbangan, melompat dengan satu kaki, dan melakukan koordinasi gerak terbukti meningkat secara efektif sehingga permainan ini layak menjadi alternatif pembelajaran anak usia dini.
Co-Authors Meriyani Anggowa Mohhamad Zubaidi Putri Marmurisyah Hanapi Rahmat Olii Sri Wahyuningsi Laiya Syafna Tahir