Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood Journal of Early Childhood and Character Education
Nurun Fitra Mutia Kanza
Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang
Religion Arts Education Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Strategi Guru dalam Menumbuhkan Literasi Islami Anak Usia Dini Nurun Fitra Mutia Kanza; Naila Fikrina Afrih Lia
Journal of Early Childhood and Character Education Vol. 6 No. 1 (2026)
Publisher : FITK UIN Walisongo Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21580/joecce.v6i1.29706

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi dasar anak usia dini serta belum optimalnya integrasi nilai Islami dalam kegiatan literasi di PAUD Islam menjadi isu penting yang perlu dikaji. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi guru dalam menumbuhkan literasi berbasis nilai Islami di TK IT Bina Amal 02 Semarang. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dan pendekatan studi kasus melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi, dengan analisis data dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi dikembangkan melalui pembiasaan literasi dalam rutinitas harian, kolaborasi dengan keluarga melalui buku teladan dan buku apel, serta integrasi nilai Islami melalui pembacaan cerita Islami dan kisah nabi. Strategi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan kemampuan berbahasa, pemahaman pesanmoral, dan pembentukan perilaku Islami anak.
Strategi Guru Dalam Menumbuhkan Empati dan Kerja sama Anak Usia Dini Nurun Fitra Mutia Kanza; Sofa Muthohar; Mursid Mursid
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 8 No. 2 (2025): May - August 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v8i2.891

Abstract

Kesulitan dalam menerapkan strategi pembelajaran yang seringkali menggunakan lembar kerja dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan guna mengetahui strategi guru dalam menumbuhkan empati dan kerja sama anak usia dini. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik triangulasi yakni observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Instrumen wawancara berupa pertanyaan-pertanyaan yang merujuk pada pengembangan strategi oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan strategi belajar sambil bermain menerbangkan pesawat kertas, bermain plastisin, bermain sentra alam, telah berhasil menumbuhkan empati dan kerja sama pada anak. Dengan pendekatan sentra bahan alam, guru mengajak anak saling berinteraksi, berbagi peran, dan menyelesaikan tugas bersama, sehingga anak dapat memahami pentingnya membantu teman serta bekerja sama dalam mencapai tujuan. Oleh karena itu, strategi ini dianggap mampu menumbuhkan rasa empati dan kerja sama pada anak.
Co-Authors Mursid Mursid Naila Fikrina Afrih Lia Sofa Mutohar