Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities
Taurinda Mahardianti
Universitas Doktor Nugroho Magetan

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Literasi Digital terhadap Minat Baca Siswa SDN Gelogor Kelas IV Wanda Azizah; Taurinda Mahardianti; Athanasia Dian Setiati
SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 1 No. 4 (2026): SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities: November
Publisher : Punggawa Legacy Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67707/socilexia.v1i4.505

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh literasi digital terhadap minat baca siswa kelas IV SDN Gelogor. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya literasi digital sebagai salah satu kompetensi abad ke-21 yang mampu mendukung peningkatan budaya membaca peserta didik di era digital. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian ex post facto. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IV SDN Gelogor yang berjumlah 30 siswa, sehingga teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket dengan skala Likert. Instrumen penelitian telah memenuhi uji validitas dengan nilai r hitung > r tabel (0,361) dan uji reliabilitas dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,938 untuk variabel literasi digital dan 0,961 untuk variabel minat baca. Analisis data meliputi statistik deskriptif, uji asumsi klasik (uji normalitas, linearitas, dan homoskedastisitas), analisis regresi linear sederhana, serta koefisien determinasi menggunakan bantuan IBM SPSS Statistics 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi digital berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat baca siswa kelas IV SDN Gelogor. Hal ini dibuktikan oleh hasil uji regresi linear sederhana yang memperoleh nilai koefisien regresi sebesar 0,926 dengan nilai t hitung sebesar 14,156 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05), sehingga hipotesis penelitian diterima. Selain itu, hasil koefisien determinasi menunjukkan nilai R Square sebesar 0,877 yang berarti bahwa 87,7% variasi minat baca siswa dapat dijelaskan oleh literasi digital, sedangkan 12,3% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, semakin tinggi tingkat literasi digital yang dimiliki siswa, maka semakin tinggi pula minat baca mereka. Penelitian ini menunjukkan bahwa penguatan literasi digital dapat menjadi salah satu strategi yang efektif dalam meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar.
Pengaruh Metode Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Mata Pelajaran IPA di SD Islam Yayasan Nurul Mubin NW Iwan Bongkot Helma Linda Aulia; Ida Wahyu Wijayati; Taurinda Mahardianti
SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities Vol. 1 No. 4 (2026): SOCILEXIA: Journal of Social Sciences and Humanities: November
Publisher : Punggawa Legacy Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67707/socilexia.v1i4.511

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Islam Yayasan Nurul Mubin NW Iwan Bongkot. Salah satu faktor yang memengaruhi kondisi tersebut adalah proses pembelajaran yang masih didominasi oleh guru sehingga siswa kurang aktif dalam menemukan dan memahami konsep pembelajaran secara mandiri. Oleh karena itu, diperlukan penerapan metode pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan sekaligus hasil belajar siswa, salah satunya melalui metode Discovery Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Discovery Learning terhadap hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPA di SD Islam Yayasan Nurul Mubin NW Iwan Bongkot. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Experimental Design menggunakan rancangan One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini sekaligus menjadi sampel jenuh, yaitu seluruh siswa kelas V SD Islam Yayasan Nurul Mubin NW Iwan Bongkot yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar berbentuk pilihan ganda yang diberikan sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penerapan metode Discovery Learning. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji hipotesis melalui Paired Samples T-Test dengan bantuan program IBM SPSS Statistics. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 77,97 meningkat menjadi 87,00 pada posttest. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 dengan nilai t-hitung sebesar -11,131, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa metode Discovery Learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Islam Yayasan Nurul Mubin NW Iwan Bongkot.
Co-Authors Helma Linda Aulia Setiati, Athanasia Dian Wanda Azizah Wijayati, Ida Wahyu